Mahalaga ba ang mga pananaw?
Pahina 6: Mga Kagustuhan sa Wika
Ang wikang pipiliin natin upang ipahayag ang ating sarili ay hindi lamang nagbibigay ng kahulugan kundi nagpapahayag din ng mga saloobin, pananaw, at emosyon. Halimbawa, mayroong ilang mga salita upang ilarawan ang isang taong tahimik o nakalaan sa mga sitwasyong panlipunan: introvert, mahiyain, aloof, mahiyain, mahiyain, mahiyain. Tandaan na ang ilan sa mga salitang ito ay may mas positibo o negatibong konotasyon kaysa sa iba. Kung ito ay ikaw at maaari mo lamang gamitin ang isa sa mga salitang ito upang ilarawan ang iyong sarili, alin ang mas gusto mo? Maaari ka bang maging sapat na kinakatawan ng isang salita lamang?
Sa mga taong may kapansanan at kanilang mga pamilya, ang wika ay isang partikular na mahalagang isyu, lalo na kung ito ay nauukol sa paggamit ng positibong terminolohiya. Sa paglipas ng panahon, nagbabago at nagbabago ang wika. Ang mga salita na dating itinuturing na katanggap-tanggap o ginustong ay maaaring magkaroon ng mapang-abusong kahulugan o nakakasakit na konotasyon. Halimbawa, bagama't ang "baldado" ay dating karaniwang ginagamit upang tumukoy sa mga taong may mga isyu sa kadaliang kumilos, ito ay itinuturing na ngayon na hindi katanggap-tanggap.
Bagama't maaaring nakakalito ang wikang nauugnay sa kapansanan, responsibilidad nating alamin ang tungkol sa kasalukuyang tinatanggap na terminolohiya at igalang ang mga indibidwal na kagustuhan. Dapat nating iwasan ang mga lumang termino, gumamit ng positibo o neutral na mga paglalarawan, at isaalang-alang ang mga kagustuhan sa wika kapag tinutukoy o nakikipag-usap sa mga indibidwal na may mga kapansanan.
Kasalukuyang Terminolohiya
Kapag tinutukoy ang mga kapansanan o mga indibidwal na may mga kapansanan, dapat nating gamitin ang mga kasalukuyang termino sa halip na ang mga luma na, negatibo, o nakakasira. Maaaring magkaroon ng de-humanizing effect ang mga lumang termino at maaaring humantong sa pagbubukod ng mga taong may kapansanan sa mga silid-aralan, lugar ng trabaho, at buhay sa komunidad. Ang kasalukuyang tinatanggap na mga tuntunin ay kinikilala na ang kapansanan ay bahagi ng kalagayan ng tao at tumutulong na lumikha ng isang mas inklusibong sistema ng edukasyon at lipunan. Ang talahanayan sa ibaba ay nagha-highlight ng ilang kasalukuyang termino na pumalit sa mga itinuturing ngayon na hindi katanggap-tanggap.
| Kasalukuyang Tuntunin | Lumang Tuntunin |
|
Kapansanan sa intelektwal |
Mental pagpaparahan |
| Isang taong may kapansanan | May kapansanan |
|
Maliit na tao |
Midget |
Alam mo ba?
Sa isang punto sa kasaysayan, pagpapahuli ng kaisipan ay isang klinikal na terminong ginamit upang tumukoy sa mga taong may partikular na hanay ng mga katangian. Sa paglipas ng mga taon, ang mga pagkakaiba-iba sa terminong ito (hal, tagalan or may kapansanan) ay ginamit sa isang mapanlinlang na paraan upang mang-insulto o mangbaba sa iba. Ginamit sa ganitong paraan, ang mga walang pag-iisip at masasakit na terminong ito ay nagpapakita ng mga negatibong stereotype tungkol sa mga taong may kapansanan sa intelektwal.
Mga Positibong o Neutral na Paglalarawan
Kapag tinutukoy ang mga indibidwal na may mga kapansanan, dapat tayong gumamit ng mga terminong nagpapakita ng positibo o neutral na mga kahulugan, sa halip na yaong naghahatid ng mga negatibong pagpapalagay o paghatol. Halimbawa, ang isang taong gumagamit ng wheelchair ay itinuturing itong isang tool na nagbibigay ng higit na kadaliang kumilos, at hindi bilang isang bagay na nakakulong. Kabalintunaan, ang isang indibidwal ay magiging mas makulong nang walang wheelchair upang makapunta sa bawat lugar. Ang talahanayan sa ibaba ay nag-aalok ng mga halimbawa ng positibo at neutral na mga termino pati na rin ang mga negatibong konotasyon.
| Positibo at Neutral na Tuntunin | Mga Negatibong Tuntunin |
| Isang taong gumagamit ng wheelchair |
Isang taong nakakulong sa wheelchair |
| Isang taong may kapansanan sa pag-aaral | Hindi pinagana ang pag-aaral |
| Isang tao na ay mikrosepali | Isang tao na naghihirap mula sa mikrosepali |
| Isang Bingi | Bingi-at-pipi |
| Isang taong may emosyonal na karamdaman |
Baliw |
Bagama't dapat tayong gumamit ng mga terminong positibong nagpapakita sa taong may kapansanan, tandaan na ang konotasyong nakapalibot sa ilang terminolohiya ay subjective. Sa katunayan, ang ilang mga salita na dating itinuturing na negatibo ay binabawi na ngayon ng komunidad ng mga may kapansanan. Halimbawa, bagama't ang salitang "baldado" ay karaniwang itinuturing na hindi katanggap-tanggap na gamitin, ang ilang mga indibidwal na may mga isyu sa kadaliang kumilos ay nagsimulang bawiin ang salitang ito o mga variation nito (hal., "crip") bilang mga personal na pagkakakilanlan. Gayunpaman, tulad ng kadalasang nangyayari sa ating lipunan, ang mga kabilang sa isang grupo ay maaaring sumangguni sa kanilang sarili sa mga paraan na itinuturing na hindi katanggap-tanggap para sa mga nasa labas ng grupo. Dahil dito, pinakamahusay na magkaroon ng talakayan upang matukoy ang mga termino na mas gusto ng bawat tao. Katulad nito, kapag iniisip natin ang tungkol sa mas malaking komunidad ng may kapansanan, sa halip na mga partikular na kapansanan, iba-iba rin ang mga opinyon sa mga terminong iyon. Halimbawa, nahahanap ng ilang tao ang termino espesyal na pangangailangan nakakasakit at mas gusto pagkabalda, habang ang iba ay walang problema sa termino.
People-First at Identity-First Wika
Kapag nakikipag-usap o tinutukoy ang mga indibidwal na may mga kapansanan, dapat nating tanungin at igalang ang kanilang mga kagustuhan sa wika. Sa komunidad ng may kapansanan, mas gusto ng ilang tao ang paggamit ng taong-unang wika habang pinipili ng iba na gamitin pagkakakilanlan-unang wika. Ang pagkakaiba dito ay ang pagkakasunud-sunod kung saan nangyari ang tao at ang kapansanan.
People-first language: Tinukoy din bilang pang-unang wika, ang kagustuhang ito ay tumutukoy sa taong bago ang kapansanan (hal., taong may kapansanan, estudyanteng may ADHD, mga mag-aaral na tumatanggap ng mga serbisyo sa espesyal na edukasyon) at iniiwasan ang mga label na nauugnay sa kapansanan. Mas gusto ng mga tagapagtaguyod para sa people-first language na panatilihin ang pangunahing pagtuon sa indibidwal, kaysa sa kapansanan, upang suportahan at mapanatili ang paggalang at dignidad para sa tao. Nararamdaman nila na ang pagtukoy sa kapansanan ay unang nakatuon sa kapansanan at maaaring magpatuloy ng mga stereotype.
Alam mo ba?
Identity-first language ay nagmula sa Disability Pride movement—isang kilusang lumalaban sa diskriminasyon at pagkiling sa mga taong may kapansanan at ipinagdiriwang ang pagkakaroon ng kapansanan, pagkakaiba-iba ng tao, at pagsasama.
Identity-first language: Ang kagustuhang ito ay tumutukoy sa kapansanan bago ang tao (hal., taong may kapansanan). Nararamdaman ng mga tagapagtaguyod para sa pagkakakilanlan-unang wika na ang kanilang kapansanan ay isang mahalagang bahagi ng kanilang pagkakakilanlan, na maaari ring isama ang pagiging miyembro sa loob ng isang mas malaking grupo (hal., ang komunidad ng Bingi). Marami ang gumagamit ng identity-first language upang ipahayag ang kanilang pagmamalaki sa kapansanan, na pumipili ng mga pahayag tulad ng "Ako ay may kapansanan" sa halip na "Ako ay may kapansanan." Sa kabaligtaran, naniniwala sila na ang mga taong-unang wika ay sumusubok na ihiwalay ang indibidwal mula sa kapansanan, na nagpapanatili ng mga negatibong konotasyon na nauugnay sa kapansanan.
Ang parehong pananaw ay nagtataguyod ng pagpili, dignidad, at pagpapasya sa sarili para sa mga nasa komunidad ng may kapansanan. Ang talahanayan sa ibaba ay nagbibigay ng mga halimbawa na naghahambing ng mga taong-unang wika sa pagkakakilanlan-unang wika.
| Tao-Unang Wika | Pagkakakilanlan-Unang Wika |
| Taong may kapansanan | Taong may kapansanan |
| Mag-aaral na may autism | Autistic na estudyante |
| Matanda na bingi | Bingi na matanda |
| Batang may kapansanan sa pag-unlad | Bata na may kapansanan sa pag-unlad |
| Taong bulag | Bulag na tao |
Kapag nagpapasiya kung gagamit ng wikang una sa mga tao o sa pagkakakilanlan, maipapakita natin ang paggalang sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga indibidwal tungkol sa kanilang mga kagustuhan. Sa mga sumusunod na video, ipinaliwanag ni Andre kung bakit mas gusto niya ang person-first language habang ibinahagi naman ni Eddy kung bakit mas gusto niya ang identity-first language.
Transcript: Andre
Narrator: Andre, sabihin sa amin ang tungkol sa iyong sarili.
Andre: Hi. Ako si Andre at ako ay labindalawang taong gulang, at mayroon akong dyslexia. Magaling akong magpaliwanag, basketball, at video games.
Narrator: Paano ka naaapektuhan ng pagkakaroon ng dyslexia?
Andre: Ang ibig sabihin ng dyslexia sa akin ay kaya kong gawin ang karamihan sa mga bagay, ngunit hindi ko magawa ang maraming bagay. Nakakaapekto ito sa aking pagbabasa at pagsusulat dahil hindi ko ma-spell ang karamihan sa mga bagay, ngunit alam ko kung paano baybayin ang mga pangunahing bagay, tulad ng "pusa" at "aso." At kung minsan ito ay maaaring pabalik na mga titik kung minsan.
Narrator: Bakit mas gusto mo ang person-first language kaysa identity-first language?
Andre: Gusto ko ang person-first language dahil ipinapakita nito na higit pa ako sa dyslexia, at higit pa ang magagawa ko kaysa sa pagkakaroon ng dyslexia. Gusto kong tawaging Andre na may dyslexia para ipakita na marami pa akong magagawa.
Narrator: Ano ang gusto mong malaman ng iba tungkol sa iyo?
Andre: Gusto kong malaman ng mga tao na hindi ko kailangan ng tulong sa karamihan ng mga bagay, pero kailangan ko ng tulong sa ilang bagay. nababasa ko. kaya kong magsulat. Ako ay isang mahusay na nakakaunawa. Naiintindihan ko ang isang bagay kapag may sinasabi sa akin ang mga tao. Gusto kong malaman ng mga tao na hindi ako baby. I don't want to be babied...dahil kaya ko.
Transcript: Eddy
Narrator: Eddy, sabihin sa amin ang tungkol sa iyong sarili.
Eddy: Ang ilang mga bagay tungkol sa aking sarili ay ang aking pangalan ay Eddy, at ako ay autistic. Gusto kong maglaro ng Nintendo Switch, at mahilig din akong maglaro ng tablet. Magaling akong gumawa ng Legos at magaling din ako sa math at science sa school.
Narrator: Paano ka naaapektuhan ng pagiging autistic?
Eddy: Nakakaapekto ito sa akin sa maraming paraan. Una sa lahat, kinakabahan ako. Kinakabahan ako minsan pero yung ibang tao hindi. Natatakot ako sa mga pelikulang hindi ginagawa ng ibang tao. Masyado din akong nababalisa, at ayoko ng yakap at halik, pero fist bumps ang gusto ko. Nakatulong ito sa aking mga guro at mga kaibigan na matuto tungkol sa autism. Naiintindihan na ngayon ng paaralan kung bakit kailangan kong magsuot ng mga headphone para sa proteksyon ng ingay dahil talagang maingay ang tanghalian, at kung minsan ay umuuwi akong masakit ang ulo.
Narrator: Bakit mas gusto mo ang identity-first language kaysa sa people-first language?
Eddy: Kaya mas gusto kong tawagin akong autistic boy kaysa boy with autism kasi kung tawagin nila akong boy with autism, parang pinagtatawanan nila ako. Sa tingin ko ito ay ginagawang mas seryoso. At ibig sabihin, pinagtatawanan nila ako. Gusto ko ang autism na maging bahagi ko dahil ang autism ay nagpapaiba sa akin, at ang autism ay nagpapaiba sa akin at gusto kong maging iba.
Bagama't ang mga mag-aaral sa itaas ay maaaring gumamit ng oral speech upang ipahayag ang kanilang mga kagustuhan sa wika, maaaring hindi ito magawa ng ibang mga indibidwal na may mga kapansanan. Sa kasong ito, katanggap-tanggap na ipagpaliban ang kagustuhan ng pamilya. Dahil si Taylor Smith—ang binata na may Angelman Syndrome na nakilala mo sa Pahina 1—ay hindi marunong gumamit ng oral speech para ipahayag ang kanyang sarili, ipinapahayag ng kanyang pamilya kung paano nila gustong makita at tukuyin ng mundo si Taylor. Tinutugunan ng kapatid ni Taylor, si Lance, ang isyu ng wika at terminolohiya sa kanyang tula, Mundo ng Espesyal na Pangangailangan, isang bahagi kung saan siya gumaganap sa video sa ibaba (oras: 1:42).
Transcript: Mundo ng Espesyal na Pangangailangan
Ang kapatid kong si Taylor ay may Angelman Syndrome,
pagkaubos ng ikalabinlimang chromosome,
which is all scientific mumbo-jumbo to say
na hindi siya pareho
Hindi siya makapagsalita at, oo, sumakay siya
ang maikling bus,
alam mo, ang pinagtatawanan ng iba sa atin
At bumaba siya sa bus na iyon para pumunta doon
espesyal na klase
Oo, yung papasa ka
at tumingin sa loob, nakakita ng isang bata
sumakay sa wheelchair
habang nakatitig ka sa buhok niya
kasi parang siya na mismo ang pumutol
At malamang na ginawa niya, dahil sa pagpapalaki
mahirap ang batang may kapansanan
Minsan parang may paslit sa katawan
ng isang labindalawang taong gulang
Malaki siya at matapang
at hindi masabi
para bumaba sa TV
Ang aking kapatid na si Taylor ay palaging nasa isang bagay,
kung hindi iyon, isa lang
parang toro sa china shop
Hindi niya mapigilan
dahil siya ay kung sino siya
May mga pagkukulang ang kapatid ko
Hindi ito sakit,
kaya pakiusap
huwag mong ibigay sa kanya ang iyong mga simpatiya
Kung mayroon man, ibibigay niya sa iyo ang kanya
Ikaw ang nahihirapan
pag-unawa sa kanyang sitwasyon
Habang nakaupo siya
at ngumiti,
iniisip ang kanyang pagsusuri sa iyo
Walang alam ang kapatid ko
sa mga problema ng mundong ito
tulad ng digmaan, kahirapan, taggutom,
pagtatalo sa relihiyon,
o panlipunang pag-asenso
Hindi niya kayang intindihin na hindi kami
ayusin ang isang bagay tulad ng rasismo
Hindi ito sa kanyang mundo,
at ang tanging problema na kinakaharap niya
ay kapag siya ay makakakuha upang buksan ang kanyang
Regalo sa Pasko
Ang aking kapatid na si Taylor ay may simpleng mapagmahal na pag-iisip
sa isang mundo na maaaring hindi mabait
at kung saan mahirap makahanap ng kapayapaan at pagkakapantay-pantay
at kasalanan ko yun
at ikaw
at sinumang tumanggi kailanman
para makatulong sa nangangailangan
dahil sa sarili nilang kasakiman
o baka dahil lang sa busy schedule nila
Kaya sa susunod na isipin mo
ng mga problema
at kahirapan
na dapat gawin ng lahat sa Mother Earth,
tandaan mo kung sino ang nag-aakalang nandito ka lang
para mapangiti siya,
ang aking kapatid na si Taylor at ang kanyang
simpleng pamumuhay
Aktibidad
Maglaan ng ilang oras upang pag-isipan at pag-usapan ang mga sumusunod na sitwasyon.
Sitwasyon 1: Ang isang taong kilala mo ay gumagamit ng salita may kapansanan sa isang mapanirang paraan upang sumangguni sa isang taong may kapansanan o basta-basta na gumagamit ng salita may kapansanan upang sumangguni sa isang kaibigan na walang kapansanan.
Sitwasyon 2: Ang isang guro sa iyong paaralan ay tumutukoy sa isang mag-aaral bilang "ang batang iyon na dumaranas ng cerebral palsy."
Sitwasyon 3: Isang bagong pamilya ang dumalo sa open house night ng iyong paaralan. Ang estudyante ay may kapansanan. Gumagamit ng people-first language ang isa sa iyong mga kasamahan kapag nakikipag-usap sa estudyante.
- Talakayin kung paano mo haharapin ang mga sitwasyong ito.
- Mag-brainstorm ng ilang iba't ibang paraan upang tumugon ka.
