Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility hamon
  • IRIS Center
  • Mga mapagkukunan
    • IRIS Resource Locator
      Mga module, case study, aktibidad, at higit pa
    • Mga Buod ng Kasanayan na Batay sa Katibayan
      Mga anotasyon ng pananaliksik
    • Mga Kasanayan na Mataas ang Leverage
      Mga mapagkukunan ng IRIS sa mga HLP
    • Pelikula
      Mga paglalarawan ng mga taong may kapansanan
    • Librong pambata
      Mga paglalarawan ng mga taong may kapansanan
    • Talasalitaan
      Mga terminong nauugnay sa kapansanan
    • Para sa mga PD Provider
      Learning pathways, PD facilitation toolkit, at higit pa
    • Para sa Faculty
      Mga tip para sa paggamit ng mga mapagkukunan ng IRIS, mga form sa pagpaplano ng coursework, at higit pa
    • Mga Video sa Pag-navigate sa Website
      Paglibot sa aming Website at mga module
    • Bago at Paparating na
      Pinakabagong mga module at mapagkukunan
    • IRIS Archive Resources
      Mga module, alignment tool, at higit pa
  • Mga Pagpipilian sa PD
    • Mga Sertipiko ng PD para sa mga Edukador
      Ang certificate namin, iyong PD hours
    • Mag-log in sa Iyong IRIS PD
    • Para sa mga PD Provider
      Learning pathways, PD facilitation toolkit, at higit pa
    • Platform ng Paaralan at Distrito ng IRIS+
      Isang makapangyarihang kasangkapan para sa mga pinuno ng paaralan
  • Ulat
    • Mga Panloob na Ulat ng IRIS
      Mga ulat sa paggamit at mga nagawa ng IRIS
    • Mga Ulat sa Panlabas na Pagsusuri
      Mga pagsusuri ng IRIS Center
    • Mga Kwento ng IRIS
      Ang aming mga mapagkukunan, ang iyong mga kuwento
    • Mga Balita at Kaganapan
      Ano, kailan, at saan ito nangyayari
  • Tulong
    • Tulong at Suporta
      Kunin ang buong benepisyo mula sa aming mga mapagkukunan
    • Mga Video sa Pag-navigate sa Website
      Paglibot sa aming Website at mga module
  • Paglikha ng Kapaligiran ng Paaralan na Nagpapadali ng Tagumpay para sa Lahat ng Mag-aaral: Isang Modelo para sa Mga Pinuno ng Paaralan
hamon
Mga Paunang Kaisipan
Mga Pananaw at Mapagkukunan

Ano ang pagsasama at bakit ito mahalaga?

  • 1: Ano ang Pagsasama?
  • 2: Paano Naiiba ang Pagsasama sa Tradisyonal na Pagtuturo?
  • 3: Bakit Dapat Maging Inklusibo ang Mga Kapaligiran sa Paaralan?

Anong modelo ang maaaring gamitin ng mga pinuno ng paaralan upang gabayan ang pagbabagong kinakailangan para sa paglikha ng mga kapaligiran ng paaralang inklusibo?

  • 4: Modelo ng Pagbabago ni Kotter

Paano maghahanda ang mga pinuno ng paaralan para sa mga pagbabagong kinakailangan upang lumikha ng mga kapaligiran sa paaralan na kasama ang lahat?

  • 5: Magtatag ng Pakiramdam ng Pagkamadalian
  • 6: Bumuo ng Guiding Team
  • 7: Lumikha ng isang Pangitain

Paano maipapatupad ng mga pinuno ng paaralan ang mga pagbabago na nagreresulta sa napapabilang na kapaligiran ng paaralan?

  • 8: Ipahayag ang Pangitain
  • 9: Paganahin ang Aksyon
  • 10: Tiyaking Panalo ang Panandaliang Panalo

Paano masusuportahan ng mga pinuno ng paaralan ang mga positibong pagsisikap tungo sa paglikha ng mga kapaligiran sa paaralan na kasama ang lahat?

  • 11: Pagbutihin at Palawakin
  • 12: Angkla ang mga Pagbabago

Mga mapagkukunan

  • 13: Mga Sanggunian, Karagdagang Mga Mapagkukunan, at Mga Kredito
Balutin
Assessment
Magbigay ng Feedback

Paglikha ng Kapaligiran ng Paaralan na Pinapadali ang Tagumpay para sa Lahat ng Mag-aaral: Isang Huwaran para sa mga Pinuno ng Paaralan

hamon

Repasuhin ang pelikula sa ibaba at pagkatapos ay tumuloy sa seksyong Initial Thoughts (oras: 4:01).

/wp-content/uploads/module_media/inc_media/movies/inc_chall.mp4

Sipi

Transcript: Hamon

Principal Lawrence (VO): Ang pangalan ko ay Gina Lawrence, at ako ang principal ng Central Middle School. Sa panahong ako ay nasa tungkuling ito, ang aming paaralan ay gumawa ng maraming pag-unlad: Napataas namin ang aming mga marka sa pagsusulit, pinahusay ang aming mga rate ng pagdalo, at nagdagdag ng teknolohiya sa aming mga silid-aralan. Kaya makikita mo kung bakit ipinagmamalaki ko ang Central Middle. Sa karamihan ng mga pamantayan, ang aming paaralan ay isang tagumpay. Ngunit kahapon ay may nangyari na nagbukas ng aking mga mata sa isang problemang hindi ko nakilala.

Huminto ako sa aming lokal na tanggapan ng zoning upang matiyak na mayroon akong tamang mga permit para sa isang pagdiriwang ng taglagas. Pagpasok ko sa opisina, nagulat ako nang makita ko si Tim, isa sa mga estudyante namin dati sa special education, na nagtatrabaho sa likod ng counter. Pagkatapos makumpleto ang middle school, nagpunta siya sa Monet High School at pagkatapos ay nawalan ako ng malay sa kanya. Naaalala ko na si Tim ay tila hindi nakakonekta at hindi interesado sa paaralan at ang aming mga guro ay nag-aalala na hindi siya makatapos ng high school.

Tim, hindi ko alam na dito ka nagtatrabaho. Masaya akong makita kang muli. kamusta ka na?

Tim: Hi, Ms. Lawrence. Ikinagagalak din kitang makita. Magaling na ako.

Principal Lawrence: Gaano ka na katagal nagtatrabaho dito? Anong uri ng mga bagay ang ginagawa mo?

Tim: Dito na ako nagtatrabaho simula ng magtapos ako ng high school. Kumuha ako ng mga permit, sumasagot sa mga tanong sa zoning, at tinutulungan ang mga tao na kumpletuhin ang kanilang mga papeles. At talagang nag-eenjoy ako.

Principal Lawrence: Wow! Parang kahapon lang nasa Central ka. So tapos ka na ng high school?

Tim: Oo, nagkaroon ako ng magandang karanasan sa Monet High School. Sa wakas ay naramdaman kong nababagay ako at may natutunan ako.

Principal Lawrence: Kaya sabihin mo sa akin ang tungkol sa high school. Ano ang ginawa nitong napakagandang karanasan?

Tim: Well, kinuha ko ang lahat ng aking mga klase kasama ang iba pang mga bata, kaya hindi ako natigil sa mga espesyal na klase sa buong araw. Mahirap pa rin ang pagbabasa, ngunit nakakuha ako ng matutuluyan, at nakipag-ugnay sa ilang cool na teknolohiya na nakatulong nang malaki. Nakipagkaibigan ako sa mga regular na klase at nasangkot sa mga aktibidad sa paaralan. Dagdag pa, ang mga guro ay nakipagtulungan sa akin upang malaman ang aking mga lakas at interes at tinulungan akong magplano kung ano ang aking gagawin pagkatapos ng high school.

Principal Lawrence (VO): Habang nagmamaneho ako pabalik sa Central Middle, napagtanto ko kung gaano ako nababagabag sa aking pakikipagtagpo kay Tim. Mahirap pakinggan na parang hindi siya nababagay–na hindi talaga siya nag-aaral.

Wala na akong oras para mag-isip tungkol dito, dahil pagbalik ko sa paaralan ay nalaman kong dumating na ang mga huling marka namin sa pagsusulit. Ito ay isang nakakapanghinayang ulat. Ang mga marka para sa aming mga estudyanteng may kapansanan ay bumaba sa ikalawang sunod na taon. Dahil sa pagganap ng aming mga estudyante, ako ay pinadalhan sa isang pulong kasama ang aming superintendente ng distrito. Sa pulong na iyon, pinuri niya ang aking mga pagsisikap sa maraming bahagi ng pagpapabuti ngunit nagpahayag ng pagkabahala na ang aming mga mag-aaral na may mga kapansanan ay mas mababa ang pagsusulit kaysa sa karamihan ng iba pang katulad na mga paaralan sa rehiyon. Nilinaw niya na kailangan kong pagbutihin ang mga resulta para sa mga mag-aaral na ito, dahil baka hindi tayo makagawa ng AYP sa susunod na taon. At pagkatapos…iminungkahi niya na kausapin ko ang principal ng Monet High School, ang lumang paaralan ni Tim! Lumalabas na ang mga marka ng pagsusulit ng Monet High ay katulad ng sa amin ilang taon na ang nakalipas. Maliwanag, ang prinsipal na iyon ay nagpatupad ng ilang mga pagbabago upang lumikha ng isang mas inklusibong kapaligiran ng paaralan.

Pagsasama. Narinig ko na ang salitang itinapon sa paligid, ngunit hindi ako sigurado kung ano ang ibig sabihin nito. Sana mas marami pa akong nalalaman tungkol dito.

Narito ang Iyong Hamon:

Ano ang pagsasama at bakit ito mahalaga?

Anong modelo ang maaaring gamitin ng mga pinuno ng paaralan upang gabayan ang pagbabagong kinakailangan para sa paglikha ng mga kapaligiran ng paaralang inklusibo?

Paano maghahanda ang mga pinuno ng paaralan para sa mga pagbabagong kinakailangan upang lumikha ng mga kapaligiran sa paaralan na kasama ang lahat?

Paano maipapatupad ng mga pinuno ng paaralan ang mga pagbabago na nagreresulta sa napapabilang na kapaligiran ng paaralan?

Paano masusuportahan ng mga pinuno ng paaralan ang mga positibong pagsisikap tungo sa paglikha ng mga kapaligiran sa paaralan na kasama ang lahat?

I-print Friendly, PDF at Email
likod susunod
Sumali sa Aming E-Newsletter Mag-sign Up
  • Home
  • Tungkol sa IRIS
  • Sitemap
  • Pag-access sa Web
  • Talasalitaan
  • Mga Tuntunin ng Paggamit
  • Mga karera sa IRIS
  • Makipag-ugnayan sa amin
Sumali sa Aming E-Newsletter Mag-sign Up

Ang IRIS Center Peabody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 [protektado ng email]. Ang IRIS Center ay pinondohan sa pamamagitan ng isang kooperatiba na kasunduan sa US Department of Education, Office of Special Education Programs (OSEP) Grant #H325E220001. Ang mga nilalaman ng website na ito ay hindi kinakailangang kumakatawan sa patakaran ng US Department of Education, at hindi mo dapat ipagpalagay ang pag-endorso ng Federal Government. Project Officer, Anna Macedonia.

Copyright 2026 Vanderbilt University. Lahat ng karapatan ay nakalaan.

* Para sa impormasyon sa patakaran sa privacy bisitahin ang aming Pahina ng Tulong at Suporta.

Lisensya ng Creative Commons Ang gawaing ito ay lisensiyado sa ilalim ng isang Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internasyonal na Lisensya.

  • Vanderbilt Peabody College
Gumagamit kami ng cookies upang matiyak na kami magbibigay sa iyo ng pinakamahusay na karanasan sa aming website. Kung patuloy mong gamitin ang site na ito ay naming ipagpalagay na ikaw ay masaya na ito.