Accommodaties: Onderrig- ​​en Toetssteun vir Studente met Gestremdhede

Assessering

Neem nou tyd om die volgende vrae te beantwoord. Let asseblief daarop dat die IRIS-sentrum nie jou assesseringsantwoorde insamel nie. Indien dit 'n kursusopdrag is, dien dit in met behulp van jou professor se voorkeurmetode. Indien jy probleme ondervind om enige van die vrae te beantwoord, gaan terug en hersien die Perspektiewe en Hulpbronne-bladsye in hierdie module.

1. Wat is akkommodasies? Hoe verskil hulle van wysigings en onderrigstrategieë of -intervensies?
2. Lys die vier kategorieë van akkommodasie. Gee vir elkeen 'n voorbeeld van 'n akkommodasie en beskryf hoe dit 'n student met 'n gestremdheid kan ondersteun.
3. Kyk na die video hieronder van Quinn wat sy elektroniese notaboek in braille gebruik. Identifiseer hoe die notaboek gebruik word om Quinn te help om sy leerdoelwitte te bereik, gegewe die hindernis(se) wat verband hou met sy gestremdheid (tyd: 3:01).

   Transcript

   Quinn: Hierdie braille elektroniese nota-nemer word 'n PAC Mate genoem. En wat ek gewoonlik op die PAC Mate doen, is huiswerk en klaswerk en gewoonlik notas doen wanneer ek in die klas is. Die manier waarop dit opgestel is, is eintlik soos 'n skootrekenaar met 'n brailleskerm. En ek kan op die internet gaan en boeke stoor en na boeke luister hier. Ek kan doen, soos, as 'n onderwyser, as ek nie op 'n sekere dag by die skool was nie en ek het werk om te doen, kan my onderwyser dit per e-pos na my stuur... ek kan dit na my PAC Mate aflaai, en ek kan dit uitdruk en inhandig. Dit doen 'n sekere hoeveelheid dinge, en ek kan 'n lêer oopmaak.

   [Pac Mate praat terwyl Quinn deur die spyskaarte beweeg.]

   En die skerm is…dit verskyn in braille, en dit verskyn, soos, per reël en sinne. En, soos, as ek lees, kan ek met die afwaartse pyltjie na die volgende reël gaan, of ek kan die klein wiel gebruik om elke reël te lees, of as ek nie een van die twee wou doen nie, kon ek dit net hê…ek kan daarna luister en dit sou…die braille sou saam met die rekenaar volg terwyl dit praat. Dit is regstreeks.

   [Pac Mate praat.]

   Quinn: So ek dink ek sal 'n demonstrasie daaroor gee.

   [Pac Mate praat.]

   Quinn: So terwyl dit lees, volg die braille, en dis hoe ek dokumente doen wat na my gestuur word. Nog 'n manier waarop ek dokumente kan kry, is as ek in die klas is en, jy weet, ek mis iets, soos as ek iets nie heeltemal verstaan ​​het nie, en ek wou hê die onderwyser moes vir my 'n paar voorbeelde stuur, soos as sy 'n paar voorbeelde neerskryf, en ek kan 'n gewone USB-geheuestokkie gebruik en dit met my PAC Mate sinkroniseer. Koppel dit agterin hier in, en ek kan dit ontvang. Ek kan dokumente so ontvang. Ek dink dis dit.

4. Die dertienjarige Senada het 'n leergestremdheid. Sy sukkel in mev. Watkins se graad agtste wetenskapklas. Alhoewel sy graadvlak-inhoud verstaan, lees sy op 'n graad derde vlak en sukkel sy om sleutelidees tydens lesings en onafhanklike lees te identifiseer. Sy sukkel ook om haar idees te organiseer wanneer sy skryf. Mev. Watkins doen gewoonlik die volgende:
   • Lesings met behulp van PowerPoint-aanbiedings terwyl studente notas neem
   • Vereis dat haar studente die handboek lees en skriftelike antwoorde op die vrae gee
   • Vereis dat studente laboratoriumeksperimente uitvoer deur geskrewe prosedures te volg
   • Vereis dat studente die resultate van hul laboratorium neerskryf
   • Assesseer haar studente deur middel van skriftelike toetse

   Gebaseer op wat jy weet oor Mev. Watkins se klas:

   1. Lys ten minste drie areas waar Senada probleme kan ondervind.
   2. Lys ten minste drie aanpassings wat gebruik kan word om die hindernisse wat verband hou met Senada se gestremdheid aan te spreek. Sluit die aanpassingskategorie in en verduidelik hoe hierdie aanpassings Senada kan help om toegang tot haar leer te verkry en dit te demonstreer.
   3. Gebaseer op die bogenoemde aanbevelings vir akkommodasies, watter wenke kan nuttig wees vir mev. Watkins om te verseker dat Senada die maksimum voordeel uit haar vereiste akkommodasies kry?
5. Sam het ADHD. Alhoewel hy 'n gemotiveerde student is, sukkel hy om inligting te onthou wat hy in die klas lees of hoor. Om hierdie hindernis aan te spreek, verskaf mnr. Washington grafiese organiseerders vir Sam om tydens die klas en vir onafhanklike lees te gebruik. Die verwagting is dat Sam meer inligting oor vasvrae en toetse sal kan onthou en dat sy punte sal verbeter. Hersien Sam se data voor en nadat mnr. Washington die akkommodasie geïmplementeer het.

1. Bereken Sam se akkuraatheid.

3. Gebaseer op die data, sou jy aanbeveel dat Sam se onderwyser voortgaan om die verblyf te verskaf? Regverdig jou antwoord?