Resources
পৃষ্ঠা ১২: তথ্যসূত্র, অতিরিক্ত সম্পদ এবং কৃতিত্ব
এই মডিউলটি উদ্ধৃত করতে, অনুগ্রহ করে নিম্নলিখিতটি ব্যবহার করুন:
আইআরআইএস সেন্টার (২০১৯)। আইইপি: উচ্চমানের ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কার্যক্রমের উন্নয়ন । https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/iep01/ থেকে সংগৃহীত।
দ্রষ্টব্য: এই বিভাগের তথ্যসূত্রগুলি এই মডিউলটি তৈরিতে ব্যবহৃত উৎস উপাদানের প্রতিফলন ঘটায়। এই তথ্যসূত্রগুলির লিঙ্কগুলি আপডেট করা হয়নি।
হেন্ড্রিক হাডসন স্কুল ডিস্ট্রিক্টের শিক্ষা বোর্ড বনাম রাউলি , 458 ইউএস 176 (1982)
রাইনবেক সেন্ট্রাল স্কুল ডিস্ট্রিক্টের শিক্ষা বোর্ড, ৩৯ আইডিইএলআর ১৪৮ (এসই এনওয়াই ২০০৩)
কার্টার বনাম ফ্লোরেন্স কাউন্টি স্কুল ডিস্ট্রিক্ট ফোর , ১৭ ইএইচএলপি ৪৫২ (ডি. এসসি. ১৯৯১)
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, সেপ্টেম্বর)। বার্ষিক লক্ষ্যমাত্রা । https://www.parentcenterhub.org/iepgoals/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৮, অক্টোবর)। অগ্রগতি পরিমাপ ও প্রতিবেদন । https://www.parentcenterhub.org/iep-progress/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, সেপ্টেম্বর)। বর্তমান স্তর । https://www.parentcenterhub.org/present-levels/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, সেপ্টেম্বর)। বিদ্যালয় কর্মীদের জন্য কর্মসূচির পরিবর্তন । https://www.parentcenterhub.org/modifications-personnel/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, নভেম্বর)। সংশ্লিষ্ট সেবাসমূহ । https://www.parentcenterhub.org/iep-relatedservices/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, মে)। বিশেষ শিক্ষা । https://www.parentcenterhub.org/iep-specialeducation/
অভিভাবক তথ্য ও সম্পদ কেন্দ্র। (২০১৭, নভেম্বর)। সম্পূরক সহায়তা ও সেবাসমূহ । https://www.parentcenterhub.org/iep-supplementary/
এন্ড্রু এফ. বনাম ডগলাস কাউন্টি স্কুল ডিস্ট্রিক্ট রি–১, ১৩৭ এস. সিটি. ৯৮৮ (২০১৭)।
এসকাম্বিয়া কাউন্টি পাবলিক স্কুল সিস্টেম , ৪২ আইডিইএলআর ২৪৮ (এসইএ এনওয়াই ২০০৪)
এটশেইড, এসকে (2006)। অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ: আইনি সমস্যা এবং আইইপি দলগুলির জন্য সুপারিশ। টিচিং এক্সেপশনাল চিলড্রেন, 38 (3), 56–60। doi:10.1177/004005990603800308
হাউসার, এমডি (2017)। প্রমাণ-ভিত্তিক আইইপি-এর অপরিহার্য এবং আন্তঃসম্পর্কিত উপাদান। টিচিং এক্সেপশনাল চিলড্রেন, 49 (6), 420–428। doi:10.1177%2F0040059916688327
হেডিন, এল., এবং ডেসপেইন, এস. (2018)। বুদ্ধিমান নাকি নয়? নির্দিষ্ট, পরিমাপযোগ্য আইইপি লক্ষ্য লেখা। টিচিং এক্সেপশনাল চিলড্রেন, 51 (2), 100–110। doi:10.1177%2F0040059918802587
আইডিয়াস দ্যাট ওয়ার্ক। (২০১৮, এপ্রিল)। উচ্চ প্রত্যাশা এবং উপযুক্ত সহায়তা: আইইপি-এর গুরুত্ব । আইডিয়াস দ্যাট ওয়ার্ক সিম্পোজিয়াম সিরিজ। https://osepideasthatwork.org/osep-meeting/high-expectations-and-appropriate-supports-importance-ieps
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন, ২০ মার্কিন কোড § ১৪০০ এবং ধারা (২০০৪)
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন প্রবিধান, 34 CFR § 300.1 এবং ধারা।
কানসাস রাজ্য শিক্ষা বিভাগ। (২০২৬, ২১ মে)। নির্দেশিকা: শিক্ষাগত অর্জন এবং কার্যকরী পারদর্শিতার বর্তমান স্তর (পিএলএএএফপি) । https://www.ksde.gov/docs/default-source/sets/plaafps-2024.pdf?sfvrsn=d028ddc4_5
কিরবি বনাম ক্যাবেল কাউন্টি বোর্ড অফ এডুকেশন , ৪৬ আইডিইএলআর ১৫৬ (এসডিডব্লিউভি ২০০৬)
এমসি বনাম অ্যান্টেলোপ ভ্যালি স্কুল ডিস্ট্রিক্ট , ৮৫২ এফ.৩ডি ৮৪০, ৮৫৮ এফ.৩ডি ১১৮৯ (৯ম সার্কিট ২০১৭)
রাজ্য শিক্ষা তত্ত্বাবধায়কের কার্যালয়, বিশেষ শিক্ষা বিভাগ। (২০১১, জানুয়ারি)। ন্যূনতম সীমাবদ্ধ পরিবেশ (এলআরই) টুলকিট । ওয়াশিংটন, ডিসি: ডিস্ট্রিক্ট অফ কলাম্বিয়া রাজ্য শিক্ষা তত্ত্বাবধায়কের কার্যালয়। https://osse.dc.gov/publication/least-restrictive-environment-toolkit
মার্কিন শিক্ষা বিভাগ, ফেডারেল রেগুলেশন কোড, ১৯৯৯, পরিশিষ্ট গ, প্রশ্ন ৩৬
মার্কিন শিক্ষা বিভাগ, ফেডারেল রেজিস্টার, খণ্ড ৭১ নং ১৭৬, ৪৬৬৬৫
মার্কিন শিক্ষা বিভাগ, বিশেষ শিক্ষা ও পুনর্বাসন পরিষেবা দপ্তর। (২০১২, ফেব্রুয়ারি)। প্রিয় সহকর্মী: প্রাক-বিদ্যালয় এলআরই। পত্র । https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/preschoollre22912.doc
রাইট, পিডব্লিউডি, ও রাইট, পিডি (২০০৬)। অধ্যায় ১২: স্মার্ট আইইপিএস। রাইটস্ল: ফ্রম ইমোশনস টু অ্যাডভোকেসি (পৃ. ১১৫–১৩০)। হার্টফিল্ড, ভিএ: হারবার হাউস ল।
ইয়েল, এম. এল. (২০১৯)। আইন ও বিশেষ শিক্ষা (পঞ্চম সংস্করণ)। পিয়ারসন।
ইয়েল, এমএল, এবং বেটম্যান, ডিএফ (2017)। এন্ড্রু এফ. বনাম ডগলাস কাউন্টি স্কুল ডিস্ট্রিক্ট (2017)। FAPE এবং মার্কিন সুপ্রিম কোর্ট। টিচিং এক্সেপশনাল চিলড্রেন, 49 (6), 420–428। doi:10.1177%2F0040059917721116
ইয়েল, এমএল, কাটসিয়ানিস, এ., পার্কস এনিস, আর., লোসিনস্কি, এম., এবং ক্রিস্টল, সিএ (2016)। ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কার্যক্রম উন্নয়নে সারগর্ভ ত্রুটি পরিহার। টিচিং এক্সেপশনাল চিলড্রেন, 49 (1), 31–40। doi:10.1177%2F0040059916662204
প্রবন্ধ
ফ্রিম্যান, জে., ইয়েল, এমএল, শ্রাইনার, জেজি, এবং ক্যাটসিয়ানিস, এ. (২০১৯)। মানসিক এবং আচরণগত ব্যাধিযুক্ত শিক্ষার্থীদের জন্য ফলাফল উন্নত করার বিষয়ে ফেডারেল নীতি: অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যত। আচরণগত ব্যাধি, 44(2), 67-69
১৯৯১ সালে, একদল গবেষক আবেগগত ও আচরণগত ব্যাধি (EBD) আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল উন্নত করার জন্য একাধিক সুপারিশ একত্রিত করে প্রকাশ করেন। আচরণগত ব্যাধির এই বিশেষ সংখ্যায়, গবেষক, শিক্ষাবিদ এবং নীতিনির্ধারকরা একত্রিত হয়ে আলোচনা করেন কেন এই সুপারিশগুলি EBD আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনতে ব্যর্থ হয়েছে এবং ভবিষ্যতে আরও গবেষণা ও শিক্ষা নীতির ক্ষেত্রে কী হতে পারে।
আইআরআইএস রিসোর্স
থাকার ব্যবস্থা: প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক এবং পরীক্ষার সহায়তা
এই মডিউলটি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশনামূলক এবং পরীক্ষার ব্যবস্থার সারসংক্ষেপ তুলে ধরে, অন্যান্য ধরণের নির্দেশনামূলক অভিযোজন থেকে আবাসন কীভাবে আলাদা তা ব্যাখ্যা করে, আবাসনের চারটি বিভাগ সংজ্ঞায়িত করে এবং কীভাবে আবাসন বাস্তবায়ন করতে হয় এবং পৃথক শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করতে হয় তা বর্ণনা করে।
সহায়ক প্রযুক্তি: একটি সারসংক্ষেপ
এই মডিউলটি সহায়ক প্রযুক্তি (AT) এর একটি সারসংক্ষেপ প্রদান করে এবং শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের এটির অ্যাক্সেস সম্প্রসারণের উপায়গুলি অন্বেষণ করে।
আচরণের সংজ্ঞা
এই IRIS কেস স্টাডিতে বর্ণনা করা হয়েছে কিভাবে একজন শিক্ষার্থীর আচরণকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা যায় যাতে যখন তা ঘটে তখন সেগুলিকে নির্ভরযোগ্যভাবে সনাক্ত, পরিমাপ বা গণনা করা যায়। এটি বেসলাইন ডেটা সংগ্রহ করার জন্য প্রয়োজনীয় পদ্ধতিগুলির আরও গভীরে যায় এবং তারপর নির্ধারণ করে যে শিক্ষার্থী অগ্রগতি করেছে কিনা।
প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন (পর্ব ১): একটি অনুশীলন বা প্রোগ্রাম সনাক্তকরণ এবং নির্বাচন করা
এই মডিউলটি প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলনগুলি সনাক্তকরণ এবং নির্বাচনের গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করে।
প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন (পর্ব ২): বিশ্বস্ততার সাথে একটি অনুশীলন বা প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করা
এই মডিউলটি বিশ্বস্ততার সাথে একটি প্রমাণ-ভিত্তিক অনুশীলন বা প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের বিষয়ে আলোচনা করে।
IEP বাস্তবায়ন: স্কুল কর্মীদের দায়িত্ব
এই ফর্মটি IEP সভার সময় একজন শিক্ষার্থীর IEP লক্ষ্য এবং সেই লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পরিষেবা এবং সহায়তা রেকর্ড করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। সভার পরে, এটি প্রাসঙ্গিক স্কুল কর্মীদের সাথে ভাগ করে নেওয়া যেতে পারে যাতে তারা তাদের দায়িত্বগুলি বুঝতে পারে যাতে IEP উদ্দেশ্য অনুসারে বাস্তবায়িত হয়।
IEP টিমের সদস্যরা
এই হ্যান্ডআউটে IEP টিমের সদস্যদের তালিকা এবং IEP প্রক্রিয়ায় তাদের ভূমিকা ব্যাখ্যা করা হয়েছে। তালিকায় সেইসব সদস্যদের অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে যাদের অংশগ্রহণ IDEA দ্বারা নির্ধারিত, এবং সেই সাথে যাদের ভূমিকা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত চাহিদা দ্বারা নির্ধারিত হয়।
LRE তথ্য সংক্ষিপ্তসার
এই তথ্য সংক্ষেপে সর্বনিম্ন সীমাবদ্ধ পরিবেশ (LRE) নীতির সারসংক্ষেপ তুলে ধরা হয়েছে। এতে LRE নির্ধারণের জন্য একটি নমুনা প্রক্রিয়াও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, পাশাপাশি দুটি শিক্ষার্থীর জন্য LRE কীভাবে মনোনীত করা যেতে পারে তার উদাহরণও রয়েছে।
প্রি-রেফারেল প্রক্রিয়া: একাডেমিক এবং আচরণগত উদ্বেগযুক্ত শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার পদ্ধতি
এই IRIS মডিউলটি প্রি-রেফারেল প্রক্রিয়ার সুবিধাগুলি তুলে ধরে - একটি প্রতিরোধমূলক পদ্ধতি যা বিশেষ শিক্ষায় অনুপযুক্ত রেফারেলগুলি দূর করতে পারে - এবং এর বাস্তবায়নে সবচেয়ে বেশি জড়িত ছয়টি ধাপের রূপরেখা তুলে ধরে।
সম্পর্কিত পরিষেবা: প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ সহায়তা
এই মডিউলটি সম্পর্কিত পরিষেবাগুলির বর্ণনা এবং সাধারণ শিক্ষার শ্রেণীকক্ষে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য তারা যে সুবিধাগুলি প্রদান করে তার একটি সারসংক্ষেপ প্রদান করে। এটি পাঁচটি সাধারণভাবে ব্যবহৃত সম্পর্কিত পরিষেবা (শারীরিক থেরাপি, পেশাগত থেরাপি, স্পিচ-ল্যাঙ্গুয়েজ প্যাথলজি পরিষেবা, সামাজিক কর্ম পরিষেবা এবং মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবা) তুলে ধরে এবং IDEA-এর মাধ্যমে চিহ্নিত অন্যান্য সম্পর্কিত পরিষেবাগুলির অনেকগুলি সংক্ষেপে তুলে ধরে।
অনলাইন সম্পদ
বেইলি, টিআর, এবং ওয়েইনগার্টেন, জেড. (২০১৯)। উচ্চমানের একাডেমিক ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য নির্ধারণের কৌশলজাতীয় নিবিড় হস্তক্ষেপ কেন্দ্র, বিশেষ শিক্ষা কার্যক্রম কার্যালয়, মার্কিন শিক্ষা বিভাগ।
এই দরকারী রিসোর্সটি পাঠকদেরকে যথাযথ শিক্ষার্থী IEP লক্ষ্য স্থাপন এবং অর্জনের জন্য ধাপে ধাপে বিস্তারিত প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে নিয়ে যায়। পরিমাপযোগ্য এবং যাচাইযোগ্য লক্ষ্য আচরণ সনাক্তকরণ, বেসলাইন কর্মক্ষমতা প্রতিষ্ঠা, পরিমাপযোগ্য লক্ষ্য লেখা এবং আরও অনেক কিছুর কৌশল এখানে আলোচনা করা হয়েছে।
বিশেষ শিক্ষায় যথাযথ বিরোধ নিষ্পত্তি কেন্দ্র (CADRE)। (২০১৯, জানুয়ারী)। একসাথে কাজ করা অনলাইন সিরিজ.
CADRE-এর এই কোর্সগুলি পরিবার এবং শিক্ষকদের একসাথে কাজ করার এবং দ্বন্দ্বের মধ্য দিয়ে যাওয়ার জন্য বিভিন্ন কৌশল প্রদান করে। প্রতিবন্ধী শিশু বা যুবকদের সহায়তাকারী যে কেউ এই সিরিজ থেকে উপকৃত হতে পারেন, তবে, এই সিরিজের মধ্যে সহযোগিতামূলক সমস্যা সমাধান এবং দ্বন্দ্ব সমাধানের পরিবেশ সাধারণত স্কুল বা IEP মিটিং হয়। দর্শনার্থীরা একটি ডাউনলোডযোগ্য ফ্যাসিলিটেটর গাইড, কোর্স ট্রান্সক্রিপ্ট এবং আরও অনেক কিছু পাবেন।
সেন্টার ফর প্যারেন্ট ইনফরমেশন অ্যান্ড রিসোর্সেস, এবং এনআইসিএইচসিওয়াই। (২০১৭, ফেব্রুয়ারি)। শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা, পরিবর্তন এবং থাকার ব্যবস্থা.
বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা, পরিবর্তন এবং থাকার ব্যবস্থা সম্পর্কে একটি সাধারণ সারসংক্ষেপের জন্য এই অনলাইন রিসোর্সটি অনুসন্ধান করুন। এখানে মৌলিক পরিভাষা এবং বেশ কয়েকটি প্রধান থাকার ব্যবস্থা বিভাগ, প্রোগ্রামের পরিবর্তন এবং মূল্যায়ন সহ আরও অনেক কিছুর উপর একটি নজর দেওয়া হল।
যে ধারণাগুলি কাজ করে। (২০১৮, এপ্রিল)। উচ্চ প্রত্যাশা এবং উপযুক্ত সহায়তা: IEP-এর গুরুত্ব. কার্যকরী ধারণা বিষয়ক সিম্পোজিয়াম সিরিজ।
২০১৮ সালের OSEP IDEAs That Work সিম্পোজিয়ামের এই কার্যক্রমে জনি কোলেট, ক্রিস লেমনস, বারবারা গাই এবং কারেন এরিকসনের মতো বক্তারা উচ্চ-মানের IEP-এর উন্নয়ন এবং বাস্তবায়নের উপর এন্ড্রু এফ. সিদ্ধান্তের প্রভাব নিয়ে আলোচনা করবেন।
মার্টিন, নিক। (২০১২)। সফল IEP মিটিংয়ের জন্য ২১টি সেরা অনুশীলন.
সেন্টার ফর অ্যাপ্রোপ্রিয়েট ডিসপিউট রেজোলিউশন ইন স্পেশাল এডুকেশন (CADRE)-এর ৫ম জাতীয় সিম্পোজিয়ামে উপস্থাপনা করে, নিক মার্টিন দক্ষ, কার্যকর এবং সহযোগিতামূলক IEP টিম মিটিং নিশ্চিত করার জন্য ২১টি সেরা অনুশীলন উপস্থাপন করেন। এর মধ্যে রয়েছে সকল অংশগ্রহণকারীদের পর্যাপ্ত প্রস্তুতি নিশ্চিত করার জন্য প্রাক-কনফারেন্সিং, কার্যকর সময় ব্যবস্থাপনা, মিটিং নির্দেশিকা (মাঠের নিয়ম) প্রতিষ্ঠা, একটি লিখিত এজেন্ডা ব্যবহার এবং আরও ১৭টি উপাদান। ব্যবহারিক উদাহরণ, মডেল ফর্ম এবং অভিজ্ঞতামূলক অনুশীলনও অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
মরিন, আমান্ডা। (২০১৮)। এন্ড্রু এফ. অ্যাডভোকেসি টুলকিট.
সুপ্রিম কোর্টের এই যুগান্তকারী সিদ্ধান্ত হল IEP-এর শিক্ষার্থীদের জন্য পরিষেবা উন্নত করার একটি সুযোগ। এই টুলকিটটিতে এন্ড্রু এফ. সিদ্ধান্তের মূল ভাষা সহ আলোচনার বিষয়গুলির একটি তালিকা এবং এন্ড্রু এফ-এর আইনি মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে আপনার সন্তানের IEP উন্নত করতে সাহায্য করার জন্য একটি ওয়ার্কশিট রয়েছে। এই টুলকিটটি মূল সরকারি সংস্থানগুলি দেখে তৈরি করা হয়েছে, যা আপনি দেখতে বা ডাউনলোড করতে পারেন।
পার্ক, এস., মার্টিনেজ, এম., এবং চৌ, এফ. (২০১৭)। প্রতিবন্ধী ইংরেজি শিক্ষার্থীদের নির্দেশিকা: প্রতিবন্ধী ইংরেজি শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণ এবং পরিষেবা প্রদানের নীতি তৈরির জন্য রাজ্যগুলির জন্য একটি নির্দেশিকারাজ্য প্রধান বিদ্যালয় কর্মকর্তাদের পরিষদ।
এই নির্দেশিকার উদ্দেশ্য হল (১) প্রতিবন্ধী ইংরেজি শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণ এবং (২) প্রতিবন্ধী ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য IEP উন্নয়নের বিষয়ে নীতি ও পদ্ধতি তৈরির জন্য রাজ্যগুলিকে সুপারিশ প্রদান করা।
Videos
প্রযুক্তি ও প্রতিবন্ধকতা কেন্দ্র। (২০১৮)। বেথ পস এটি এবং আইইপি.
যেসব শিক্ষার্থীদের সহায়ক প্রযুক্তির (AT) প্রয়োজন, তাদের ব্যবহার অবশ্যই যেকোনো উচ্চমানের IEP-তে প্রতিফলিত হতে হবে। তবে, IDEA-তে IEP তৈরিতে AT-এর বিবেচনা কোথায় অন্তর্ভুক্ত করা উচিত সে সম্পর্কে কোনও নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা নেই। সেন্টার অন টেকনোলজি অ্যান্ড ডিসএবিলিটির এই ভিডিওটি IEP-তে উপকরণের অ্যাক্সেসযোগ্যতা কীভাবে মোকাবেলা করা যায় সে সম্পর্কে কিছু পরামর্শ দেয় এবং এই আলোচনার গুরুত্ব তুলে ধরে।
ব্যতিক্রমী শিশু সহায়তা কেন্দ্র (ECAC)। (২০১১)। IEP টিম প্রক্রিয়া ভিডিও.
https://www.youtube.com/watch?v=bSm3wOjkkVw
https://www.youtube.com/watch?v=QMctXPmG7bc
https://www.youtube.com/watch?v=BIi0xanOVcs
https://www.youtube.com/watch?v=DDhLjYSbwCc
https://www.youtube.com/watch?v=ok0irMNfKmY
এই পাঁচটি ভিডিও সিরিজে পরিবার, কর্মী, বোর্ড সদস্য এবং অন্যান্যদের জন্য IEP প্রক্রিয়া সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। এখানে IDEA এবং IEP, IEP টিম, টিম প্রক্রিয়া, IEP সভার জন্য প্রস্তুত হওয়া এবং IEP সভার ভিডিওগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
ওয়েবসাইট
ইতিবাচক আচরণগত হস্তক্ষেপ এবং সহায়তা কেন্দ্র (PBIS)
এই কেন্দ্রটি শ্রেণীকক্ষ এবং আচরণ ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে প্রচুর অনলাইন সংস্থান সরবরাহ করে। স্কুলের জন্য সরঞ্জাম এবং ভিডিওগুলি 'শিশুদের জন্য SWPBIS', 'প্রাথমিক স্তর', 'মাধ্যমিক স্তর' এবং 'তৃতীয় স্তর' এর ক্ষেত্রে বিশেষভাবে কার্যকর।
আপনার অভিভাবক কেন্দ্র খুঁজুন
সেন্টার ফর প্যারেন্ট ইনফরমেশন অ্যান্ড রিসোর্সেস (CPIR) একটি ইন্টারেক্টিভ সাইট হোস্ট করে যা প্রতিটি রাজ্য এবং অঞ্চলের জন্য প্যারেন্ট ট্রেনিং অ্যান্ড ইনফরমেশন সেন্টার (PTIs) এবং কমিউনিটি প্যারেন্ট রিসোর্স সেন্টার (CPRCs) সনাক্ত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই কেন্দ্রগুলি রাজ্যের আইন এবং বিশেষ শিক্ষার নির্দেশিকা সম্পর্কে বর্তমান তথ্যের জন্য ভাল উৎস।
ধারণা
প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন সম্পর্কে তথ্য খুঁজছেন এমন যে কেউ এই ওয়েবসাইটটিকে তাদের প্রথম গন্তব্য হিসেবে বিবেচনা করা উচিত। এখানে পিতামাতা, শিক্ষক এবং পরিষেবা প্রদানকারীদের জন্য সম্পদ রয়েছে; রাষ্ট্রীয় বিধিবিধান এবং নীতিগত নথি, রাষ্ট্রীয় বার্ষিক কর্মক্ষমতা প্রতিবেদন, আরও অনেক কিছু।
জাতীয় শিক্ষাগত ফলাফল কেন্দ্র (NCEO)
NCEO-এর লক্ষ্য হল রাজ্য এবং স্থানীয় মূল্যায়ন এবং জবাবদিহিতা প্রচেষ্টা থেকে সমস্ত শিক্ষার্থীর সুবিধা নিশ্চিত করা। প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষার ব্যবস্থা সম্পর্কে দরকারী তথ্য Accommodations লিঙ্কে পাওয়া যাবে।
ন্যাশনাল টেকনিক্যাল অ্যাসিস্ট্যান্স সেন্টার অন ট্রানজিশন (NTACT)
NTACT's অনলাইন টুলকিট, গাইড এবং অন্যান্য সংস্থান সরবরাহ করে যা সংশ্লিষ্ট পেশাদারদের প্রমাণ-ভিত্তিক এবং প্রতিশ্রুতিশীল অনুশীলন বাস্তবায়নে সহায়তা করে যাতে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা, যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরাও রয়েছে, স্নাতকোত্তর শিক্ষা এবং কর্মসংস্থানে সাফল্যের জন্য প্রস্তুত থাকে।
মার্কিন শিক্ষা বিভাগ, "রাজ্য যোগাযোগ"
৫০টি রাজ্য এবং ডিস্ট্রিক্ট অফ কলম্বিয়ার জন্য রাজ্য শিক্ষা সংস্থাগুলির জন্য এই পোর্টালটি তাদের জন্য একটি মূল্যবান হাতিয়ার যারা প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষা সম্পর্কিত তাদের নিজস্ব রাজ্য এবং স্থানীয় নিয়মকানুন সম্পর্কে আরও তথ্য খুঁজছেন।
কি কাজ করে ক্লিয়ারিংহাউস (WWC)
হোয়াট ওয়ার্কস ক্লিয়ারিংহাউস শিক্ষাগত অনুশীলন এবং প্রোগ্রামগুলির উপর গবেষণা পর্যালোচনা করে এবং প্রমাণ-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য তথ্য সরবরাহ করে। এর সহায়ক সংস্থানগুলির মধ্যে রয়েছে 'কী কাজ করে তা খুঁজুন', যা হস্তক্ষেপের প্রমাণ স্তরের সারসংক্ষেপ এবং তুলনা করে, 'অনুশীলন নির্দেশিকা', যা শ্রেণীকক্ষের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলার বিষয়ে সুপারিশ উপস্থাপন করে এবং 'হস্তক্ষেপ প্রতিবেদন', যা অনুশীলন এবং প্রোগ্রামগুলির জন্য উচ্চ-মানের গবেষণা ফলাফলের সারসংক্ষেপ করে।
বিষয়বস্তুর অবদানকারীমিচেল ইয়েল মডিউল ডেভেলপারগণনাওমি টাইলার মডিউল উৎপাদন দলসম্পাদক পর্যালোচনা অনুমতিসমূহ ট্রান্সক্রিপশান অডিও ইঞ্জিনিয়ার |
মিডিয়া বিশেষজ্ঞ/কারিগরি সহায়তা ওয়েব মাস্টার মিডিয়াআখ্যান গ্রাফিক্স দা মডিউল বিশেষজ্ঞদের ছবিগুলি তাদের সৌজন্যে। অন্যান্য সমস্ত মিডিয়া এবং ছবিগুলি আইআরআইএস সেন্টারের সৌজন্যে। Videos বিশেষজ্ঞ সাক্ষাত্কার |
দ্রষ্টব্য: আমাদের ‘পেশাগত উন্নয়ন প্রদানকারীদের জন্য’ এবং ‘শিক্ষকদের জন্য’ পৃষ্ঠাগুলো আপনার শিক্ষক অথবা কলেজ ও স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের পেশাগত চাহিদা পূরণের জন্য সম্পূরক সরঞ্জাম ও উপকরণে সহজে প্রবেশাধিকার প্রদান করে। পৃষ্ঠাভেদে, আপনি পেশাগত উন্নয়ন সার্টিফিকেট ও সহায়তা টুলকিট, নেভিগেশন ভিডিও, এবং কোর্সওয়ার্ক পরিকল্পনা ফর্মের মতো আরও অনেক কিছুর লিঙ্ক খুঁজে পাবেন।
যখন আপনি প্রস্তুত হবেন, তখন "র্যাপ আপ" বিভাগে যান।
