Recursos complementarios del módulo
Gestión de la conducta en el aula (segunda parte, secundaria): desarrollo de un plan de gestión de la conducta
Esta lista proporciona enlaces a otros recursos relacionados (por ejemplo, módulos, estudios de casos, hojas de habilidades fundamentales, actividades, resúmenes de información) para complementar el contenido de este módulo IRIS, permitiendo a los usuarios profundizar o ampliar aún más su conocimiento de los temas.
Módulos
- Cómo abordar las conductas desafiantes (parte 1, secundaria): comprender el ciclo de actuación
- Cómo abordar conductas desafiantes (segunda parte, nivel secundario): estrategias conductuales
- Planes de intervención conductual (secundaria): desarrollo de un plan para abordar la conducta de los estudiantes
- Gestión del aula (Parte 1): Conceptos clave y prácticas fundamentales
- Evaluación funcional del comportamiento (secundaria): identificación de las razones del comportamiento del estudiante
Casos Prácticos
Hojas de habilidades fundamentales
- Elogios específicos de la conducta
- Toma de decisiones
- Solicitudes de alta probabilidad
- Control de proximidad
Notas informativas
- 4 errores comunes en la gestión del aula que cometen los nuevos profesores y cómo evitarlos
- Elogios específicos del comportamiento en el aula
- Resumen de la integración académica y del comportamiento en el aula
- Cinco estrategias de gestión del aula que funcionan
- Hábitos de práctica eficaz en el aula
Viñetas de vídeo
- Elogios específicos de la conducta: ejemplos y no ejemplos en la escuela secundaria
- Gestión del aula: oportunidades para responder
- HLPs n.° 8 y n.° 22: Brindar retroalimentación positiva y constructiva para guiar el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes
Entrevistas
