Lykas jo leard hawwe, is foarútgongsmonitoring in soarte formative beoardieling dy't brûkt wurdt om it learen fan studinten regelmjittich te evaluearjen en feedback oer prestaasjes te jaan oan learlingen en dosinten. Algemiene útkomstmjitting (GOM), ien soarte foarútgongsmonitoring, biedt in dúdlike oanwizing oft studinten foldwaande foarútgong meitsje nei har leardoelen. Oft GOM-gegevens no brûkt wurde om de wiskundeprestaasjes te folgjen fan typysk prestearjende studinten, studinten dy't muoite hawwe, of studinten mei in beheining, it proses fan it sammeljen en ynterpretearjen fan GOM-gegevens om foarútgong te kontrolearjen en ynstruksje te begelieden bestiet út de seis stappen dy't yn 'e ûndersteande tabel steane.
Stap
Hâld yn gedachten
Selektearje in mjitte
De mjitte moat betrouber en jildich wêze.
Underwiiskundigen moatte berekkeningssondes, konsepten- en tapassingssondes, of beide, administrearje.
Meitsje in grafyk
In grafyk makket in fisuele foarstelling fan 'e gegevens.
In grafyk lit in learaar en learling de relaasje sjen tusken de ynspanningen en prestaasjes fan 'e learling.
Meitsje in doelline
In doelline helpt in fisuele foarstelling te meitsjen fan 'e ferwachte foarútgong fan' e studint.
Behear, skoarje en grafyk meitsje
Elke sonde foar foarútgongsmonitoring hat spesifike rjochtlinen foar administraasje en skoare dy't oplieders sekuer folgje moatte om de trouens en krektens fan 'e mjitting te garandearjen.
Yn 't algemien is it skoaren fan in berekkeningsprobe of in konsepten- en tapassingsprobe gewoan in kwestje fan bepalen hoefolle problemen de studint korrekt oplost hat.
Troch de gegevens op 'e GOM-grafyk te ûndersykjen, kinne dosinten bepale oft de learling foldwaande foarútgong makket.
Meitsje ynstruksjonele besluten op basis fan gegevens
Teminsten seis oant acht datapunten binne nedich om in dúdlik byld te meitsjen fan hoe't de learling presteart.
Leararen kinne de prestaasjes fan studinten evaluearje troch ien fan twa metoaden te brûken:
Fjouwerpuntsmetoade - Dit omfettet it ûndersykjen fan 'e relaasje tusken de fjouwer meast resinte gegevenspunten en de doelline op' e grafyk fan 'e studint.
Trendline-analyze - Dit omfettet it fergelykjen fan 'e doelline fan' e studint en de trendline.
Beide metoaden kinne ûnderwizers helpe by it besluten oft se it doel fan 'e studint ferheegje moatte, har ynstruksje feroarje moatte, of gjin feroarings meitsje moatte.
Kommunisearje foarútgong
In grafyk kin betsjuttingsfolle petearen oer learlingprestaasjes mei learlingen, âlden en oare professionals fasilitearje.
Earste gedachten opnij besjen
Tink werom oan jo earste antwurden op de folgjende fragen. Nei it trochwurkjen fan de boarnen yn dizze module, binne jo it iens mei jo earste gedachten? As net, hokker aspekten fan jo antwurden soene jo feroarje?
Hoe kinne learkrêften beoardieling brûke om ynstruksje te begelieden?
Hoe kinne learkrêften bepale oft learlingen passende foarútgong meitsje?
As jo klear binne, gean dan troch nei de seksje Beoardieling.
Wy brûke cookies om te soargjen dat wy jouwe jo it bêste ûnderfining op ús webside. As jo trochgean te brûken dizze side sille wy oannimme dat jo bliid mei.
Lykas jo leard hawwe, is foarútgongsmonitoring in soarte formative beoardieling dy't brûkt wurdt om it learen fan studinten regelmjittich te evaluearjen en feedback oer prestaasjes te jaan oan learlingen en dosinten. Algemiene útkomstmjitting (GOM), ien soarte foarútgongsmonitoring, biedt in dúdlike oanwizing oft studinten foldwaande foarútgong meitsje nei har leardoelen. Oft GOM-gegevens no brûkt wurde om de wiskundeprestaasjes te folgjen fan typysk prestearjende studinten, studinten dy't muoite hawwe, of studinten mei in beheining, it proses fan it sammeljen en ynterpretearjen fan GOM-gegevens om foarútgong te kontrolearjen en ynstruksje te begelieden bestiet út de seis stappen dy't yn 'e ûndersteande tabel steane.