Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Manajemen Perilaku di Kelas (Bagian 2, Dasar): Mengembangkan Rencana Manajemen Perilaku
  • Pusat IRIS
  • Publikasi
    • Pencari Sumber Daya IRIS
      Modul, studi kasus, aktivitas, & lainnya
    • Ringkasan Praktik Berbasis Bukti
      Catatan penelitian
    • Praktik Berdampak Tinggi
      Sumber daya IRIS di HLP
    • bioskop
      Penggambaran orang-orang dengan disabilitas
    • Buku Anak-anak
      Penggambaran orang-orang dengan disabilitas
    • Glosarium
      Istilah terkait disabilitas
    • Untuk Penyedia Layanan PD
      Jalur pembelajaran, perangkat fasilitasi PD, & lainnya
    • Untuk Fakultas
      Tips untuk menggunakan sumber daya IRIS, formulir perencanaan kursus, & lainnya
    • Video Navigasi Situs Web
      Berkeliling Situs Web & Modul kami
    • Baru & Segera Hadir
      Modul & sumber daya terbaru
    • Sumber Daya IRIS yang Diarsipkan
      Modul, alat penyelarasan, & lainnya
  • Opsi PD
    • Sertifikat PD untuk Pendidik
      Sertifikat kami, jam PD Anda
    • Masuk ke IRIS PD Anda
    • Untuk Penyedia Layanan PD
      Jalur pembelajaran, perangkat fasilitasi PD, & lainnya
    • Platform Sekolah & Distrik IRIS+
      Alat yang ampuh bagi para pemimpin sekolah
  • Artikel & Laporan
    • Artikel
      Artikel tentang penggunaan dan kemanjuran IRIS
    • Laporan Internal IRIS
      Laporan tentang penggunaan dan pencapaian IRIS
    • Laporan Evaluasi Eksternal
      Evaluasi Pusat IRIS
    • Cerita IRIS
      Sumber daya kami, kisah Anda
    • Berita dan Acara
      Apa, kapan, dan di mana kejadiannya
  • Bantuan
    • Bantuan & Dukungan
      Dapatkan manfaat penuh dari sumber daya kami
    • Video Navigasi Situs Web
      Berkeliling Situs Web & Modul kami
  • Manajemen Perilaku di Kelas (Bagian 2, Dasar): Mengembangkan Rencana Manajemen Perilaku
Tantangan
Pikiran Awal
Perspektif & Sumber Daya

Sebagai guru baru, apa yang perlu Anda ketahui tentang pengelolaan perilaku siswa?

  • 1: Membuat Rencana Pengelolaan Perilaku Kelas
  • 2: Pertimbangan Budaya dan Perilaku

Bagaimana Anda mengembangkan rencana pengelolaan perilaku yang efektif?

  • 3: Pernyataan Tujuan
  • 4: Aturan
  • 5: Prosedur
  • 6: Konsekuensi Positif
  • 7: Konsekuensi Negatif
  • 8: Rencana Krisis
  • 9: Rencana Aksi

Publikasi

  • 10: Referensi, Sumber Tambahan, dan Kredit
Bungkus
Penilaian
Berikan umpan balik

Manajemen Perilaku Kelas (Bagian 2, Dasar): Mengembangkan Rencana Manajemen Perilaku

Dikembangkan secara khusus untuk guru sekolah dasar dan menengah (misalnya, kelas K-5), modul ini mengulas komponen utama dari rencana pengelolaan perilaku kelas (termasuk aturan, prosedur, dan konsekuensi) dan memandu pengguna melalui langkah-langkah pembuatan rencana pengelolaan perilaku kelas mereka sendiri (perkiraan waktu penyelesaian: 2 jam).

Meskipun tidak diwajibkan, kami sarankan Anda menyelesaikan Modul IRIS berikut terlebih dahulu:

  • Manajemen Perilaku di Kelas (Bagian 1): Konsep Utama dan Praktik Dasar
Dapatkan Sertifikat Pengembangan Profesional untuk modul ini.

Mainkan kahoo

Kerjakan bagian-bagian modul ini sesuai urutan yang disajikan dalam grafik STAR di atas.

Terkait dengan modul ini

Garis Besar Modul. Ringkasan konten utama dan elemen media modul.

 Menavigasi Modul IRIS STAR Legacy. Tutorial video tentang cara menjelajahi modul.

IRIS & Teori Pembelajaran Orang Dewasa. Informasi mendalam tentang teori pembelajaran orang dewasa yang menjadi dasar modul kami.

Sumber Daya Tambahan. Materi pendukung untuk melengkapi informasi dalam modul ini.

 

Cetak Ramah, PDF & Email
Mulai
Bergabunglah dengan Buletin Elektronik Kami Daftar
  • Beranda
  • Tentang IRIS
  • Peta Situs
  • Aksesibilitas Web
  • Glosarium
  • Syarat Penggunaan
  • Karier di IRIS
  • Hubungi Kami
Bergabunglah dengan Buletin Elektronik Kami Daftar

Pusat IRIS Peabody College Universitas Vanderbilt Nashville, TN 37203 [email dilindungi]. Pusat IRIS didanai melalui perjanjian kerja sama dengan Departemen Pendidikan AS, Kantor Program Pendidikan Khusus (OSEP) Hibah #H325E220001. Konten situs web ini tidak selalu mewakili kebijakan Departemen Pendidikan AS, dan Anda tidak boleh berasumsi bahwa situs web ini mendapatkan dukungan dari Pemerintah Federal. Petugas Proyek, Anna Macedonia.

Hak cipta 2026 Universitas Vanderbilt. Semua hak dilindungi undang-undang.

* Untuk informasi kebijakan privasi kunjungi kami Halaman Bantuan & Dukungan.

Lisensi Creative Commons Karya ini berada dibawah lisensi Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

  • Universitas Vanderbilt Peabody
Kami menggunakan cookies untuk memastikan bahwa kami memberikan Anda pengalaman terbaik di website kami. Jika Anda terus menggunakan situs ini kami akan menganggap bahwa Anda senang dengan itu.