Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Mengajar Pembelajar Bahasa Inggris: Praktik Pembelajaran yang Efektif
  • Pusat IRIS
  • Publikasi
    • Pencari Sumber Daya IRIS
      Modul, studi kasus, aktivitas, & lainnya
    • Ringkasan Praktik Berbasis Bukti
      Catatan penelitian
    • Praktik Berdampak Tinggi
      Sumber daya IRIS di HLP
    • bioskop
      Penggambaran orang-orang dengan disabilitas
    • Buku Anak-anak
      Penggambaran orang-orang dengan disabilitas
    • Glosarium
      Istilah terkait disabilitas
    • Untuk Penyedia Layanan PD
      Jalur pembelajaran, perangkat fasilitasi PD, & lainnya
    • Untuk Fakultas
      Tips untuk menggunakan sumber daya IRIS, formulir perencanaan kursus, & lainnya
    • Video Navigasi Situs Web
      Berkeliling Situs Web & Modul kami
    • Baru & Segera Hadir
      Modul & sumber daya terbaru
    • Sumber Daya IRIS yang Diarsipkan
      Modul, alat penyelarasan, & lainnya
  • Opsi PD
    • Sertifikat PD untuk Pendidik
      Sertifikat kami, jam PD Anda
    • Masuk ke IRIS PD Anda
    • Untuk Penyedia Layanan PD
      Jalur pembelajaran, perangkat fasilitasi PD, & lainnya
    • Platform Sekolah & Distrik IRIS+
      Alat yang ampuh bagi para pemimpin sekolah
  • Artikel & Laporan
    • Artikel
      Artikel tentang penggunaan dan kemanjuran IRIS
    • Laporan Internal IRIS
      Laporan tentang penggunaan dan pencapaian IRIS
    • Laporan Evaluasi Eksternal
      Evaluasi Pusat IRIS
    • Cerita IRIS
      Sumber daya kami, kisah Anda
    • Berita dan Acara
      Apa, kapan, dan di mana kejadiannya
  • Bantuan
    • Bantuan & Dukungan
      Dapatkan manfaat penuh dari sumber daya kami
    • Video Navigasi Situs Web
      Berkeliling Situs Web & Modul kami
  • Mengajar Pembelajar Bahasa Inggris: Praktik Pembelajaran yang Efektif
Tantangan
Pikiran Awal
Perspektif & Sumber Daya

Apa yang perlu diketahui guru tentang siswa yang sedang belajar berbicara bahasa Inggris?

  • 1: Pembelajar Bahasa Inggris
  • 2: Akuisisi Bahasa Kedua
  • 3: Program dan Personel
  • 4: Instruksi Terlindung
  • 5: Dukungan Kontekstual

Apa sajakah praktik pengajaran umum yang dapat bermanfaat bagi siswa yang sedang belajar berbicara bahasa Inggris?

  • 6: Aktifkan Pengetahuan Latar Belakang
  • 7: Ajarkan Kosakata
  • 8: Ajarkan Strategi Pemahaman
  • 9: Bedakan Instruksi
  • 10: Memberikan Kesempatan bagi Siswa untuk Berlatih

Apa saja yang perlu diperhatikan guru saat menguji siswa yang sedang belajar berbicara bahasa Inggris?

  • 11: Mengukur Kinerja

Publikasi

  • 12: Referensi, Sumber Tambahan, dan Kredit
Bungkus
Penilaian
Berikan umpan balik

Mengajar Pembelajar Bahasa Inggris: Praktik Pembelajaran yang Efektif

Modul ini membantu guru memahami pemerolehan bahasa kedua, pentingnya bahasa Inggris akademis, dan praktik pengajaran yang akan meningkatkan pembelajaran bagi pembelajar bahasa Inggris (perkiraan waktu penyelesaian: 2 jam).

Dapatkan Sertifikat Pengembangan Profesional untuk modul ini.

Kerjakan bagian-bagian modul ini sesuai urutan yang disajikan dalam grafik STAR di atas.

Terkait dengan modul ini

Garis Besar Modul. Ringkasan konten utama dan elemen media modul.

 Menavigasi Modul IRIS STAR Legacy. Tutorial video tentang cara menjelajahi modul.

IRIS & Teori Pembelajaran Orang Dewasa. Informasi mendalam tentang teori pembelajaran orang dewasa yang menjadi dasar modul kami.

Sumber Daya Tambahan. Materi pendukung untuk melengkapi informasi dalam modul ini.

 

Cetak Ramah, PDF & Email
Mulai
Bergabunglah dengan Buletin Elektronik Kami Daftar
  • Beranda
  • Tentang IRIS
  • Peta Situs
  • Aksesibilitas Web
  • Glosarium
  • Syarat Penggunaan
  • Karier di IRIS
  • Hubungi Kami
Bergabunglah dengan Buletin Elektronik Kami Daftar

Pusat IRIS Peabody College Universitas Vanderbilt Nashville, TN 37203 [email dilindungi]. Pusat IRIS didanai melalui perjanjian kerja sama dengan Departemen Pendidikan AS, Kantor Program Pendidikan Khusus (OSEP) Hibah #H325E220001. Konten situs web ini tidak selalu mewakili kebijakan Departemen Pendidikan AS, dan Anda tidak boleh berasumsi bahwa situs web ini mendapatkan dukungan dari Pemerintah Federal. Petugas Proyek, Anna Macedonia.

Hak cipta 2026 Universitas Vanderbilt. Semua hak dilindungi undang-undang.

* Untuk informasi kebijakan privasi kunjungi kami Halaman Bantuan & Dukungan.

Lisensi Creative Commons Karya ini berada dibawah lisensi Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

  • Universitas Vanderbilt Peabody
Kami menggunakan cookies untuk memastikan bahwa kami memberikan Anda pengalaman terbaik di website kami. Jika Anda terus menggunakan situs ini kami akan menganggap bahwa Anda senang dengan itu.