La señora Flores y el señor Ericson están revisando los resultados obtenidos en las evaluaciones de todos los grados con el propósito de ver como las puntuaciones de los estudiantes con discapacidades podrían aumentar. ¿Qué problemas piensa usted que ellos pudieran descubrir?

¿Cómo pueden la señora Flores y el señor Ericson utilizar el resumen de los resultados de las evaluaciones de la escuela para concentrar sus esfuerzos en mejorar las puntuaciones de los estudiantes con discapacidades?

¿Qué preguntas deben hacerles la señora Flores y el señor Ericson a los maestros de educación general y a los de educación especial?

Recursos

Accediendo al currículo de educación general: Consideraciones para la inclusión de estudiantes con discapacidad (Archivado)

Nota: Este recurso ya no se actualizará.

Trabaje las secciones de este módulo en el orden en que se presentan en la gráfica de estrella.

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