¿Cómo pueden la señora Flores y el señor Ericson utilizar el resumen de los resultados de las evaluaciones de la escuela para concentrar sus esfuerzos en mejorar las puntuaciones de los estudiantes con discapacidades?
Página 1: Un breve repaso
Las evaluaciones de los estados o de los distritos se conocen por el título de “alto riesgo” porque las escuelas, los administradores, los maestros—y a veces los estudiantes—son recompensados o sancionados por su rendimiento en éstas. Existe en la actualidad una fuerte influidez política relacionada con el uso de los resultados de evaluaciones como sistema de asignar responsabilidad a la escuela o al sistema educativo por el rendimiento de los estudiantes en estas pruebas. De acuerdo con las leyes, las Agencias Estatales de Educación deben: incluir a los estudiantes con discapacidades en todas las evaluaciones, con acomodaciones cuando sean apropiadas e informar el nivel de rendimiento de estos estudiantes de la misma manera en que se presentan los informes de los estudiantes sin discapacidades.
Para tener en mente
Los estudiantes con discapacidades deben de tener acceso al currículo de Educación General y deben esforzarse por mantener los mismos estándares que otros estudiantes con la ayuda de:
- Asistencia adecuada para la instrucción
- Acomodaciones y modificaciones apropiadas.
