¿Qué puede hacer la Srta. Rollison para mejorar la posibilidad de que sus alumnos se comporten apropiadamente dentro del salón de clase?
Página 9: Las consecuencias: Una introducción
Ya que la Srta. Rollison tiene un juego de reglas y procedimientos, necesita desarrollar consecuencias, respuestas que siguen la conducta de un alumno que tienen la meta de promover el uso de las reglas y los procedimientos por el alumno. Por desarrollar de antemano las consecuencias, la maestra se prepara para responder a las conductas, y los alumnos sabrán que les espera. Las consecuencias funcionan mejor cuando:
- Son claras y específicas
- Se relacionan directamente con las reglas y procedimientos
- Ilustran un rango de intensidades o una jerarquía de alternativas
- Son naturales y lógicas en el contexto de la escuela
Más específicamente, las consecuencias positivas sirven para aumentar la conformidad de los alumnos a las reglas y procedimientos del salón de clase, y las consecuencias negativas sirven para disminuir el romper de las reglas y el comportamiento perturbador. Ambas serán discutidas en más detalle en las páginas que siguen.
