¿Qué pueden hacer los maestros para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes?
Página 7: Estrategia Captar lo esencial
Durante su lectura, los estudiantes del Sr. Dupree también aplican la estrategia Captar lo esencial. El propósito de esta estrategia es ayudar a los estudiantes a identificar las ideas centrales mientras leen y, al hacer esto, aumentar la probabilidad de que ellos entiendan el texto.
Estrategia Captar lo esencial
Actividades: identificar la idea principal, reformular la idea principal en diez palabras o menos
El maestro explica cómo reformular la idea más importante de una sección de texto en las propias palabras de uno. El maestro le asigna un pasaje al estudiante para leer.
Los estudiantes identifican la idea más importante de una sección de texto al usar los siguientes pasos:
- Identificar si el párrafo es principalmente sobre una persona, un lugar o una cosa.
- Identificar cuál persona, lugar o cosa se discute.
- Identificar lo que se dice acerca de la persona, el lugar o la cosa que figura de forma prominente en el párrafo (por ejemplo, identificar el argumento, el punto de vista, la interpretación o la perspectiva básica que el texto adopta en cuanto a su tema).
- Reformular la esencia del párrafo en una oración que contiene diez palabras o menos.
Ecosistemas: Haciendo conexiones
Un ecosistema es parte del medioambiente. En un ecosistema, los animales grandes y pequeños viven en armonía con el resto de su mundo natural. La costa es un tipo de ecosistema. Otros tipos incluyen desiertos y bosques pluviales. Las partes de un ecosistema dependen la una de la otra para la salud del medioambiente. Eso quiere decir que si una parte está dañada, puede afectar el balance del todo. Si el daño es suficientemente severo, el ecosistema puede hasta desmoronarse.
Para ayudarte a entender los ecosistemas, podrías imaginar una telaraña. Todos sus hilos están conectados. Si una parte se rompe o se rasga, el resto de la telaraña se debilita hasta que se pueda reparar.
Igual que con la estrategia Clic y golpe, el maestro necesita determinar cuánto texto los estudiantes deben leer antes de parar para hacer Captar lo esencial.
Presione el video para ver a algunos estudiantes utilizando la estrategia Captar lo esencial (tiempo: 0:15).
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Transcripción: Captar lo esencial
Narradora: Este grupo practica otra estrategia lectora, Captar lo esencial. Ellos trabajan juntos para identificar las ideas principales, desarrollar una declaración de lo esencial y anotarla en sus diarios de aprendizaje.
