¿Qué consejos le daría usted al Sr. Carter?
Página 2: Entender la autorregulación
La autorregulación ayuda a los estudiantes a aprender estrategias que pueden mejorar su auto-control y el rendimiento de su propia manera de aprender. Las estrategias de autorregulación a menudo se enseñan juntas a las estrategias académicas y pueden mejorar los resultados de los estudiantes. Por ejemplo, puede que se les enseñe a los estudiantes una estrategia para escribir un ensayo persuasivo junta a una estrategia para autorregular su escribir. Estas estrategias basadas en la evidencia:
- Reducen los problemas disruptivos en el salón de clases
- Potencian a los estudiantes al permitirles reforzar su propia conducta
- Son fáciles de usar y económicas para incorporar
- Se pueden enseñar a los estudiantes de todos los grados
Para su información
Cuando los estudiantes aprenden a regular su propia conducta, los maestros tienen más tiempo para trabajar con grupos pequeños o estudiantes individuales que requieren instrucción extra.
Algunos estudiantes, incluyendo a los que tienen discapacidades de aprendizaje o trastorno por déficit de atención / trastorno por déficit de atención con hiperactividad, parecen tener dificultades con regular su conducta. Cuando los estudiantes reconocen la importancia de regular su conducta y consecuentemente aprenden maneras alternativas de manejarla, pueden llegar a ser estudiantes más activos y responsables. Es importante que los maestros ayuden a los estudiantes a analizar su conducta al:
- identificar problemas
- predecir cuándo ocurrirán problemas
- aprender a evitar esos incidentes
Si le gustaría aprender más sobre las estrategias de autorregulación, recomendamos que consulte el siguiente módulo IRIS en otro momento (hacer clic en el enlace no abrirá una nueva pestaña o ventana y sino lo llevará de esta página).
