¿Qué pueden hacer los maestros para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes?
Página 6: Estrategia Clic y golpe
Después de completar la estrategia Vista preliminar, los estudiantes del Sr. Dupree empiezan a leer el texto. Al hacer esto, ellos aplican la estrategia Clic y golpe. El propósito de esta estrategia es permitir a los estudiantes:
- Monitorizar su entendimiento de los significados de palabras mientras leen
- Identificar vocabulario desconocido y usar estrategias de comprensión lectora para entender el texto
En la estrategia Clic y golpe, las palabras que los estudiantes entienden de forma instantánea se llaman clics. Las palabras que no tienen sentido para ellos y por eso interfieren con la comprensión se llaman golpes. Los golpes son análogos a baches en una calle que impiden el progreso del suave manejo. Para descifrar los significados de estos golpes, los estudiantes pueden usar un grupo de estrategias para identificar palabras (por ejemplo, estrategias de comprensión lectora).
Estrategia Clic y golpe
Actividades: aplicar las estrategias de comprensión lectora
El maestro demuestra la diferencia entre un clic y un golpe. El maestro refuerza esta distinción por leer o pedirles a la clase leer una corta sección de texto y luego pedirles a los estudiantes dar un informe de los golpes que han encontrado.
Los estudiantes que encuentran un golpe deben aplicar una o más de las cuatro estrategias de comprensión lectora:
- Releer la oración como si el golpe fuera un espacio en blanco y tratar de adivinar otra palabra que podría ser apropiada en vez del golpe. Es muy posible que el golpe sea un sinónimo.
- Releer la oración con el golpe y las oraciones antes o después del golpe para buscar pistas (por ejemplo, otras palabras o frases que pueden indicar el significado de un golpe de forma parcial).
- Buscar un prefijo o sufijo en el golpe que puede ayudar a definir su significado.
- Si es posible, dividir el golpe en palabras más pequeñas y familiares que podrían indicar el significado del golpe.
Ecosistemas: Haciendo conexiones
Un ecosistema es parte del medioambiente. En un ecosistema, los animales grandes y pequeños viven en armonía con el resto de su mundo natural. La costa es un tipo de ecosistema. Otros tipos incluyen desiertos y bosques pluviales. Las partes de un ecosistema dependen la una de la otra para la salud del medioambiente. Eso quiere decir que si una parte está dañada, puede afectar el balance del todo. Si el daño es suficientemente severo, el ecosistema puede hasta desmoronarse.
Para ayudarte a entender los ecosistemas, podrías imaginar una telaraña. Todos sus hilos están conectados. Si una parte se rompe o se rasga, el resto de la telaraña se debilita hasta que se pueda reparar.
Los maestros deben decidir cuánto texto deben leer los estudiantes antes de parar para hacer Clic y golpe. Por ejemplo, puede que el texto consista en:
- Un párrafo
- Una sección de múltiples párrafos
- Una página
Cada uno de estos tiene sus ventajas y sus inconvenientes: Generalmente, leer pasajes más cortos conduce a mayor comprensión pero puede requerir más tiempo de la clase, mientras los pasajes más largos acortan el tiempo total de la actividad pero puede que no fomente la misma profundidad de entendimiento del texto.
Presione el video para ver a algunos estudiantes utilizando la estrategia Clic y golpe (tiempo: 0:17).
“Copyright © by the Texas Education Agency and University of Texas at Austin. All rights reserved” on all Licensed Materials.
Transcripción: Clic y golpe
Narradora: Entonces los estudiantes usan Clic y golpe para ayudarles a monitorizar su entendimiento durante la lectura.
Estudiante #1: ¿Todos entendieron lo que leemos?
Estudiante #2: No, tuve un golpe con “sombrío”.
Estudiante #1: Experto de golpe, ayúdanos.
Estudiante #3: Relee la oración con el golpe.
