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  • CSR: Una estrategia de la comprensión lectora
Reto
Pensamientos Iniciales
Perspectivas y Recursos

¿Cuáles son algunas de las razones para enseñar estrategias de la comprensión lectora en clases de áreas de contenido?

  • Página 1: La importancia de la comprensión lectora
  • Página 2: Mejorar la comprensión lectora

¿Qué pueden hacer los maestros para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes?

  • Página 3: Introducción a CSR
  • Página 4: Visión general de las estrategias lectoras CSR
  • Página 5: Estrategia Vista preliminar
  • Página 6: Estrategia Clic y golpe
  • Página 7: Estrategia Captar lo esencial
  • Página 8: Jerarquía de preguntas

¿Cómo se pueden implementar estrategias de la comprensión lectora en clases de áreas de contenido?

  • Página 9: Aprendizaje cooperativo
  • Página 10: Preparar la clase
  • Página 11: Materiales para CSR
  • Pagina 12: Implementar CSR

Recursos

  • Página 13: Referencias Recursos e información adicionales
  • Página 14: Créditos
Resumen
Evaluación

CSR: Una estrategia de la comprensión lectora

Evaluación

Favor de completar las asignaciones que siguen a continuación. Si usted tiene dificultades, regrese para revisar las páginas de “Perspectivas y recursos” en este módulo.

  1. Teacher pointing to a mapDescriba las diferencias entre un buen lector y un mal lector.
  2. Nombre cuatro elementos que se pueden usar para enseñar la comprensión. Explique cómo CSR trata estos cuatro elementos.
  3. ¿Cuáles son las cuatro estrategias de lectura que componen CSR? Explique cada una.
  4. Imagine que usted es maestro de estudios sociales del quinto grado. Habiendo decidido implementar CSR, usted ha dividido a sus estudiantes en grupos de cinco. De los seis papeles descritos en este módulo, ¿cuáles cinco escogería usted para los grupos?
  5. En este módulo, usted ha aprendido sobre dos métodos de enseñar los papeles del grupo.
    1. Identifique y describa ambos métodos.
    2. Escoja el método que usted usaría para enseñar los papeles del grupo. Explique su preferencia.
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