¿Qué pueden hacer los maestros para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes?
Página 5: Estrategia Vista preliminar
El Sr. Dupree enseñará la primera estrategia en la aproximación CSR, la estrategia Vista preliminar, la cual los estudiantes usan antes de leer un texto. El propósito de esta estrategia de prelectura es permitir a los estudiantes:
- Aprender todo lo que puedan sobre el texto en poco tiempo
- Pensar sobre lo que ya saben del tema del texto
- Predecir lo que el texto diga sobre el tema usando los elementos del texto (por ejemplo, títulos, subtítulos, gráficos e ilustraciones, términos en negrillo)
Estrategia Vista preliminar
Actividades: lluvia de ideas, hacer predicciones/ Tiempo estimado: 12 minutos
El maestro introduce el tema del pasaje.
- Los estudiantes escriben todo lo que ya saben del tema en la sección Vista preliminar del diario de aprendizaje bajo Lo que ya sé del tema.
- Los estudiantes comparten sus respuestas en parejas.
- Los estudiantes leen el pasaje por encima, usando elementos textuales (encabezamientos, fotos, gráficos, etc.) para predecir lo que puedan aprender al leer. Ellos escriben estas predicciones en la sección Vista preliminar de sus diarios de aprendizaje bajo Lo que pienso que aprenderé.
- Los estudiantes comparten sus mejores ideas con la clase.
Ecosistemas: Haciendo conexiones
Pasaje de lectura de los estudiantesUn ecosistema es parte del medioambiente. En un ecosistema, los animales grandes y pequeños viven en armonía con el resto de su mundo natural. La costa es un tipo de ecosistema. Otros tipos incluyen desiertos y bosques pluviales. Las partes de un ecosistema dependen la una de la otra para la salud del medioambiente. Eso quiere decir que si una parte está dañada, puede afectar el balance del todo. Si el daño es suficientemente severo, el ecosistema puede hasta desmoronarse.
Para ayudarte a entender los ecosistemas, podrías imaginar una telaraña. Todos sus hilos están conectados. Si una parte se rompe o se rasga, el resto de la telaraña se debilita hasta que se pueda reparar.
Presione el video para ver a algunos estudiantes utilizando la estrategia Vista preliminar (tiempo: 0:38).
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Transcripción: Estrategia vista preliminar
Narradora: Este grupo practica la vista preliminar al usar sus tarjetas de pistas para guiarles por el proceso de CSR.
Estudiante: “Ahora vamos a predecir y escribir todo lo que pensamos que aprenderemos de la lectura hoy”. Brian.
Brian: Yo pienso que aprenderemos sobre Antonio López de Santa Ana.
Narradora: El maestro también tiene un papel: el de monitorizar los grupos y proveerles de ayuda y animarlos.
El Sr. Shaw: ¿Cuáles son algunas de las cosas sobre las cuales van a aprender?
Brian: Antonio López de Santa Ana.
El Sr. Shaw: Bueno, ¿sobre qué más piensan que van a aprender?
Estudiante: Cómo ganamos nuestra independencia, libertad.
El Sr. Shaw: Entonces escriban todas esas cosas. Ustedes están haciendo un buen trabajo. Gracias.
