Kā Floresas kundze un Eriksona kungs var izmantot skolas kopsavilkuma datus, lai vadītu savus centienus uzlabot skolēnu ar invaliditāti rezultātus?
1. lappuse: Īss pārskats
Valsts vai rajona pārbaudes darbus sauc par “augstas likmes” pārbaudījumiem, jo skolas, direktori, skolotāji un (dažreiz) skolēni tiek apbalvoti vai sodīti, pamatojoties uz viņu rezultātiem. Pašlaik pastāv spēcīgs politiskais atbalsts vērtēšanas rezultātu izmantošanai sistēmas pārskatatbildības nodrošināšanai, lai noteiktu atbildību skolai vai sistēmai par skolēnu sniegumu testos. Saskaņā ar likumu valsts izglītības iestādēm (VEA) visos vērtējumos jāiekļauj skolēni ar invaliditāti, attiecīgā gadījumā veicot pielāgojumus. Turklāt VEA ir jāziņo par visu skolēnu snieguma līmeni, tostarp par skolēniem ar invaliditāti.
Paturi prātā
Skolēniem ar invaliditāti jābūt piekļuvei vispārējās izglītības mācību programmai, un viņiem jātiecas pēc tādiem pašiem standartiem kā citiem skolēniem. Viņi to dara ar šādu personu palīdzību:
- Piemērots mācību atbalsts
- Atbilstošas pielāgošanas un modifikācijas
