Las diferencias culturales y lingüísticas: Lo que deben saber los maestros

Transcripción: Reto

Narrador: Han pasado tres meses del nuevo año escolar, y el señor Bennett, un maestro del cuarto grado, está conversando con la señora Casey en la sala de profesores. Su conversación pronto se enfoca en María, una estudiante de la clase del señor Bennett, quien recientemente se transfirió a la escuela este año.

Sra. Casey: Hola, Jim. ¿Qué pasa? Parece que estás teniendo un mal día.

Sr. Bennett: (Suspira profundamente) Sí, estoy teniendo un mal día. Una de mis estudiantes, María, simplemente no está teniendo éxito académico. Siento que he intentado todo.

Sra. Casey: ¿Ella no es la chica que recientemente se mudó hasta acá desde México?

Sr. Bennett: Sí.

Sra. Casey: Me acuerdo de cuando sus padres la trajeron a la escuela para matricularla. ¿Qué piensa usted que está pasando?

Sr. Bennett: De verdad no sé. Siento que he hecho todo lo posible para ponerme en contacto con ellos. Honestamente, no tengo ni idea de qué hacer ahora.

Sra. Casey: Bueno, ¿exactamente qué tipos de problemas está teniendo?

Sr. Bennett: De verdad, tiene varios problemas. Primero, ella llega tarde casi todos los días, lo cual quiere decir que ella falta parte o a veces toda su lectura. Y eso de verdad es un problema porque ella está considerablemente atrasada en la lectura – casi tres niveles de grado. Ella simplemente no puede completar sus asignaciones ni en las ciencias ni en los estudios sociales, porque su lectura es tan pobre. Ella inclusive está luchando con las matemáticas, lo cual no entiendo porque – seamos francos – no necesitas saber leer en inglés para hacer las matemáticas.

Sra. Casey: Bueno, eso es cierto. ¿Cómo está su inglés?

Sr. Bennett: Eso es otra cosa que no entiendo. Durante el recreo, ella habla bastante con los otros niños – en inglés – sin problema. Y aun así, en el salón de clases, casi me imposibilita hacerla decir ni siquiera dos palabras. Y lo que es más he intentado ponerme en contacto con sus padres varias veces, pero ellos no me devuelvan la llamada. Inclusive he mandado una nota a casa con María – he mandado una nota a casa con ella todos los días esta semana, pero todavía no hay ninguna respuesta.

Narrador: El señor Bennett quiere ayudar a María a mejorar su rendimiento académico, pero no está seguro de dónde empezar.