¿Cómo se pueden implementar estrategias de la comprensión lectora en clases de áreas de contenido?
Página 11: Materiales para CSR
Los estudiantes que implementan CSR requieren apoyo instructivo adicional para hacer sus papeles, aplicar las estrategias y enfocarse en la tarea. En adición a usar materiales de lectura, el Sr. Dupree utilizará los siguientes recursos cuando implementa CSR.
Diarios de aprendizaje
Los diarios de aprendizaje de CSR permiten a los estudiantes hacer un seguimiento de su aprendizaje y les proveen de una base para las actividades de seguimiento. Puede que los maestros decidan crear un diario de aprendizaje separado para cada sesión de CSR, cada semana o cada unidad instructiva. Presione aquí para ver un diario de aprendizaje imprimible (PDF). Los diarios de aprendizaje tienen dos funciones primarias, funcionando como:
- Un informe escrito de aprendizaje, asegurando la responsabilidad individual de cada estudiante
- Una guía de estudio que los estudiantes pueden usar para exámenes y pruebas futuras sobre la materia pertinente
Tarjetas de pistas
Las tarjetas de pistas (también llamadas hojas de CSR) esbozan los pasos para seguir para cada papel. Ellas ayudan a los estudiantes a entender su papel y enfocarse en sus responsabilidades al llevar a cabo el proceso de aprender cómo implementar cada papel. Los estudiantes deben suspender el uso de las tarjetas de pistas una vez que se sientan cómodos con hacer sus papeles.
Presione aquí para tarjetas de pistas imprimibles.
Aunque las instrucciones específicas variarán de impresora a impresora, a continuación se encuentran pautas generales para crear sus propias copias a doble cara.
Impresoras láser de color:
Con la mayoría de impresoras láser de color, se puede encontrar una opción para imprimir por ambas caras en el cuadro de diálogo Imprimir (“Print”) bajo la sección de Diseño (“Layout”).
En esa misma sección, usted también encontrará una opción de encuadernar (“bind”) o “margen corto” (“short edge”) o “margen largo” (“long edge”). Aunque usted no encuadernará estas páginas, no obstante es importante seleccionar “margen largo” o “Retrato” (“Portrait”), puesto que hacerlo alineará las dos caras correctamente.
Nota: En caso de que su impresora láser no ofrece la opción de imprimir por ambas caras, favor de seguir las reglas para las impresoras de inyección de tinta que siguen a continuación.
Impresoras de inyección de tinta:
Puesto que la mayoría de las impresoras de inyección de tinta disponibles comercialmente no imprimen por ambas caras, usted debe imprimir las páginas nones primero y luego sacar las hojas, voltearlas, reponerlas en la impresora e imprimir las páginas pares.
Favor de asegurarse de la orientación de las hojas antes de reponerlas en la impresora.
El texto que aparece en las tarjetas ha sido reproducido con el permiso de Sopris Educational Services. Collaborative Strategic Reading, de Janette Klinger, Sharon Vaughn, Joseph Dimino, Jeanne Schumm y Diane Bryant, 2001.
Tarjetas de golpe
El experto de golpe usa las tarjetas de golpe. Cada una de las tarjetas de golpe contiene una estrategia de lectura:
- Releer la oración y buscar ideas clave para ayudar a descifrar el golpe.
- Examinar las oraciones justo antes y después de la que contiene el golpe para buscar cualquiera información que podría indicar el significado del golpe.
- Buscar un prefijo o sufijo conocido dentro del golpe que podría indicar el significado del golpe.
- Dividir el golpe y buscar palabras más pequeñas que podrían indicar el significado del golpe.
Presione aquí para tarjetas de golpe imprimibles.
Aunque las instrucciones específicas variarán de impresora a impresora, a continuación se encuentran pautas generales para crear sus propias copias a doble cara.
Impresoras láser de color:
Con la mayoría de impresoras láser de color, se puede encontrar una opción para imprimir por ambas caras en el cuadro de diálogo Imprimir (“Print”) bajo la sección de Diseño (“Layout”).
En esa misma sección, usted también encontrará una opción de encuadernar (“bind”) o “margen corto” (“short edge”) o “margen largo” (“long edge”). Aunque usted no encuadernará estas páginas, no obstante es importante seleccionar “margen largo” o “Retrato” (“Portrait”), puesto que hacerlo alineará las dos caras correctamente.
Nota: En caso de que su impresora láser no ofrece la opción de imprimir por ambas caras, favor de seguir las reglas para las impresoras de inyección de tinta que siguen a continuación.
Impresoras de inyección de tinta:
Puesto que la mayoría de las impresoras de inyección de tinta disponibles comercialmente no imprimen por ambas caras, usted debe imprimir las páginas nones primero y luego sacar las hojas, voltearlas, reponerlas en la impresora e imprimir las páginas pares.
Favor de asegurarse de la orientación de las hojas antes de reponerlas en la impresora.
El texto que aparece en las tarjetas ha sido reproducido con el permiso de Sopris Educational Services. Collaborative Strategic Reading, de Janette Klinger, Sharon Vaughn, Joseph Dimino, Jeanne Schumm y Diane Bryant, 2001.
Cronómetro
Aunque es opcional, un cronómetro puede ayudar a los grupos a mantenerse enfocados en la tarea y evitar quedarse estancados por una estrategia o paso. Al principio, el maestro puede establecer un tiempo límite para todos los grupos y dirigirles a los miembros de ellos que lleven a cabo cada una de las estrategias por un cierto período de tiempo. Puede que esta aproximación sea preferible durante los primeros días cuando los estudiantes empiezan a trabajar juntos y todavía están desarrollando un entendimiento del proceso. Una vez que los estudiantes puedan funcionar de forma más o menos independiente, el maestro puede permitir que cada grupo lleve la cuenta del tiempo.
