Transcripción: Lynn Fuchs, Ph.D.
Escuche mientras la Dra. Lynn Fuchs describe cómo los maestros pueden comunicar con otros a través del uso de gráficos CBM (tiempo: 1:00).
CBM se puede usar de manera similar para compartir información con otros profesionales. Entonces en las reuniones de IEP, un gráfico CBM se puede usar para hacer muy concreta la información sobre las adaptaciones que la maestra ya ha intentado en su salón de clases y cuáles han sido los efectos de esas adaptaciones en el rendimiento estudiantil. Cuando yo era maestra y estaba usando CBM e iba a una reunión de IEP, el hecho de que de verdad había intentado algunas adaptaciones y que no habían sido eficaces era muy persuasivo a los otros profesionales. Y eso puede ser una fuente importante de documentación para una maestra del salón de clases regular para presentar su argumento que un niño en realidad necesita recursos adicionales, además de lo que ella puede proporcionar en su propio salón de clases para afectar el desarrollo adecuado.
