• Evaluación en el salón de clases (segunda parte): Evaluar el progreso en la lectura (Archivado)
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Evaluación

Fluidez de los sonidos de las letras

Fluidez de los sonidos de las letras – Hoja de calificación del maestro
Maestro: Te voy a mostrar unas letras. Tú me puedes decir qué sonidos hacen las letras. Puede que sepas el sonido de algunas letras. Para otras letras, puede que no sepas los sonidos. Si no sabes qué sonido hace una letra, no te preocupes. ¿Vale? Lo que es más importante es que hagas el mejor que puedas. Yo te muestro cómo funciona esta actividad. Me toca a mí primero. (Refiérase a la sección de práctica de la hoja CBM Fluidez de los sonidos de las letras [“Letter Sound Fluency” o “LSF”].) Esto dice /b/. Ahora te toca a ti. ¿Qué sonido hace?Estudiante: /b/

Examinador: Muy bien. Tú me dijiste qué sonido hace la letra. Estás haciendo un trabajo muy bueno. Ahora te toca sólo a ti. Avanza tan rápido y cuidadosamente como sea posible. Acuérdate de decirme los sonidos que hacen las letras. Acuérdate de simplemente hacer lo mejor que puedas. Si no sabes los sonidos está bien. Haga andar el cronómetro.
 

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