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Reto
Pensamientos Iniciales
Perspectivas y Recursos

¿Cómo debe la Srta. Begay evaluar los niveles de la lectura y el rendimiento de sus estudiantes?

  • Página 1: Beneficios de usar la medición basada en el currículo (“Curriculum-Based Measurement” o “CBM”) en la lectura
  • Página 2: Determinar el tipo y el nivel apropiado de los sondeos CBM (Paso 1) – Estudiantes cuyo rendimiento está al nivel del grado
  • Página 3: Determinar el tipo y el nivel apropiado de los sondeos CBM (Paso 1) – Estudiantes cuyo rendimiento no está al nivel del grado
  • Página 4: Administrar y calificar (Paso 2)

¿Cómo sabrá la Srta. Begay si su intervención actual en la lectura está funcionando o si sus estudiantes necesitan otro tipo de instrucción?

  • Página 5: Graficar (Paso 3)
  • Página 6: Fijar metas (Paso 4)
  • Página 7: Tomar decisiones instructivas (Paso 5)

¿Cómo debe la Srta. Begay comunicar el progreso de la lectura de José?

  • Página 8: Comunicar con los estudiantes, los padres y los otros profesionales (Paso 6)

Recursos

  • Página 9: Referencias, recursos e información adicionales
  • Página 10: Créditos
Resumen
Evaluación
¡Queremos escuchar su opinión! Favor de completar nuestro breve formulario de retroalimentación.

Definición

mediano

El puntaje que cae en el medio cuando los puntajes se ordenan desde el más bajo hasta el más alto.

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