外部評估報告

存取此部分可找到 IRIS 中心外部產生的報告和評估。

• IRIS 評估項目：概述 （PDF）
  這張 2019 年的資訊圖表概述了 IRIS 評估項目的目的並對每個項目進行了簡要描述。它還解釋了評估項目之間的關係以及它們如何相互建立。也提供了這些項目的實施和完成的預期時間表。
• IRIS評估項目1 （PDF）
  這張 2019 年的資訊圖表總結了 IRIS 評估計畫 1 的結果。我們透過調查收集了有關 IRIS 資源的使用者是誰、IRIS 資源的使用內容和使用方式以及 IRIS 資源的感知價值的資料。這些數據已在本文檔中進行了總結。計畫的最後一年將進行同樣的調查，以評估使用者體驗的變化。
• IRIS評估項目2 （PDF）
  由 IRIS 外部評估員 Drs 進行。喬治亞大學的 Kristin Sayeski 和 Bethany Hamilton-Jones 表示，我們評估流程的下一步旨在衡量參與特定 IRIS OER 對職前教師的知識水平和教學決策能力的影響。評估人員使用重複測量設計中的兩組 IRIS 資源，透過多項選擇題測驗問題評估學生對 IRIS 內容的了解，以及學生在簡答測驗答案中應用這些知識的能力。
• IRIS 評估項目 2b：複製 （PDF）
  此資訊圖表總結了 IRIS 評估項目 2（見上文）的複製結果。該複製計畫於 2020 年秋季進行，學生就讀於維吉尼亞大學和加州州立大學洛杉磯分校的線上虛擬課程。
• IRIS 影響調查 II （PDF）
  這張 2022 年的資訊圖表總結了 2022 年春季進行的第二次 IRIS 影響力調查的結果。本次調查的數據反映了使用者是誰、IRIS OER 的使用對象和使用方式，以及 IRIS OER 的感知價值。即將發布與 2018 年進行的 IRIS 用戶初步調查結果的比較。
• IRIS 中心外部評估：教師和專業發展提供者的形成性結果評估結果 （PDF）
  這份全面的外部評估報告（2017 年）評估了四個關鍵領域的數據:（1）誰在使用 IRIS 中心的資源（即模組）; （2）IRIS 如何滿足當前的需求，（3）IRIS 中心的模組如何融入課程、課程設置和專業發展，以及（4）未來的需求。
• 評估人員發展計劃以改善殘疾兒童的服務和成果 （PDF）
  這份 2013 年的報告由美國教育部與教育科學研究所 (IES) 和國家教育評估與地區援助中心聯合發布，代表了一項非常詳細的努力，“對 IDEA 所支持項目的實施情況和影響進行評估”，其中包括 IRIS 中心。
• IRIS 中心資源使用與感知影響力 （PDF）
  這份外部評估報告（2012 年）詳細介紹了一項調查的結果，該調查旨在確定誰在使用 IRIS 資源、他們對這些資源的評價如何以及這些資源對他們的實踐和計劃的影響程度。調查的重點是高校教師和專業服務提供者。