Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Προοπτικές & Πόροι
  • Κέντρο IRIS
  • Υποστηρικτικό υλικό
    • Εντοπιστής Πόρων IRIS
      Ενότητες, μελέτες περιπτώσεων, δραστηριότητες και άλλα
    • Περιλήψεις Πρακτικής Βασισμένες σε Αποδεικτικά Στοιχεία
      Σχολιασμοί έρευνας
    • Πρακτικές υψηλής μόχλευσης
      Πόροι IRIS για HLPs
    • ταινίες
      Απεικονίσεις ατόμων με αναπηρίες
    • Παιδικά βιβλία
      Απεικονίσεις ατόμων με αναπηρίες
    • Γλωσσάριο
      Όροι που σχετίζονται με την αναπηρία
    • Για παρόχους παροχών PD
      Διαδρομές μάθησης, κιτ εργαλείων διευκόλυνσης της Παρουσιαστικής Ανάπτυξης και άλλα
    • Για Σχολή
      Συμβουλές για τη χρήση πόρων IRIS, εντύπων σχεδιασμού μαθημάτων και άλλων
    • Βίντεο πλοήγησης ιστότοπου
      Περιήγηση στον ιστότοπό μας και στις ενότητες
    • Νέα & Σύντομα διαθέσιμα
      Τελευταίες ενότητες και πόροι
    • Αρχειοθετημένοι Πόροι IRIS
      Ενότητες, εργαλεία ευθυγράμμισης και άλλα
  • Επιλογές PD
    • Πιστοποιητικά Παροχής Επαγγελματικής Κατάρτισης για Εκπαιδευτικούς
      Το πιστοποιητικό μας, οι ώρες PD σας
    • Συνδεθείτε στο IRIS PD σας
    • Για παρόχους παροχών PD
      Διαδρομές μάθησης, κιτ εργαλείων διευκόλυνσης της Παρουσιαστικής Ανάπτυξης και άλλα
    • Πλατφόρμα IRIS+ Σχολείου και Περιφέρειας
      Ένα ισχυρό εργαλείο για τους διευθυντές σχολείων
  • Εκθέσεις
    • Εσωτερικές αναφορές IRIS
      Αναφορές σχετικά με τη χρήση και τα επιτεύγματα του IRIS
    • Εκθέσεις Εξωτερικής Αξιολόγησης
      Αξιολογήσεις του Κέντρου IRIS
    • Ιστορίες IRIS
      Οι πόροι μας, οι ιστορίες σας
    • Νέα & Εκδηλώσεις
      Τι, πότε και πού συμβαίνει
  • Βοήθεια
    • Βοήθεια & Υποστήριξη
      Επωφεληθείτε πλήρως από τους πόρους μας
    • Βίντεο πλοήγησης ιστότοπου
      Περιήγηση στον ιστότοπό μας και στις ενότητες
  • Εντατική Παρέμβαση (Μέρος 2): Συλλογή και Ανάλυση Δεδομένων για Εξατομίκευση Βασισμένη σε Δεδομένα
Πρόκληση
Αρχικές σκέψεις
Προοπτικές & Πόροι

Τι είναι η εξατομίκευση βάσει δεδομένων;

  • 1: Επισκόπηση της Εξατομίκευσης που Βασίζεται σε Δεδομένα

Πώς μπορεί το προσωπικό του σχολείου να χρησιμοποιήσει δεδομένα για να λάβει διδακτικές αποφάσεις;

  • 2: Συλλογή και Αξιολόγηση Δεδομένων
  • 3: Παρακολούθηση Προόδου
  • 4: Ανάλυση Δεδομένων Παρακολούθησης Προόδου
  • 5: Διαγνωστική Αξιολόγηση
  • 6: Ανάλυση σφαλμάτων για ανάγνωση
  • 7: Ανάλυση Σφάλματος για τα Μαθηματικά
  • 8: Λήψη αποφάσεων διδασκαλίας βασισμένων σε δεδομένα για την ανάγνωση
  • 9: Λήψη Διδακτικών Αποφάσεων Βασισμένων σε Δεδομένα για τα Μαθηματικά

Υποστηρικτικό υλικό

  • 10: Αναφορές, Πρόσθετοι Πόροι και Πιστώσεις
Τύλιξε
Αξιολόγηση
Παρέχετε σχόλια

Εντατική Παρέμβαση (Μέρος 2): Συλλογή και Ανάλυση Δεδομένων για Εξατομίκευση Βασισμένη σε Δεδομένα

Προοπτικές & Πόροι

Στόχοι

Με την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας και των συνοδευτικών δραστηριοτήτων, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση να:

  • Να είστε εξοικειωμένοι με τη διαδικασία εξατομίκευσης που βασίζεται σε δεδομένα
  • Κατανοήστε πώς να λαμβάνετε διδακτικές αποφάσεις βασισμένες σε δεδομένα
  • Να είστε εξοικειωμένοι με τις διαδικασίες συλλογής και ανάλυσης δεδομένων παρακολούθησης της προόδου και δεδομένων διαγνωστικής αξιολόγησης
  • Κατανοήστε πώς να χρησιμοποιήσετε αυτά τα δεδομένα για να κάνετε διδακτικές προσαρμογές

Πρότυπα

Αυτή η ενότητα IRIS ευθυγραμμίζεται με τα ακόλουθα πρότυπα και θεματικές ενότητες αδειοδότησης και προγράμματος. Κάντε κλικ στα παρακάτω βέλη για να μάθετε περισσότερα.

Συμβούλιο για Παιδιά με Ειδική Αλληλεπίδραση (CEC)

CEC Τα πρότυπα περιλαμβάνουν ένα ευρύ φάσμα δεοντολογίας, προτύπων και πρακτικών που έχουν δημιουργηθεί για να βοηθήσουν στην καθοδήγηση όσων έχουν αναλάβει τον κρίσιμο ρόλο της εκπαίδευσης μαθητών με αναπηρίες.

  • Πρότυπο 4: Αξιολόγηση

Διακρατική Κοινοπραξία Αξιολόγησης και Υποστήριξης Εκπαιδευτικών (InTASC)

InTASC Τα Πρότυπα Βασικών Προτύπων Διδασκαλίας έχουν σχεδιαστεί για να βοηθούν τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και γνωστικών αντικειμένων να προετοιμάσουν τους μαθητές τους είτε για το κολέγιο είτε για την εργασία τους μετά την αποφοίτηση.

  • Πρότυπο 1: Ανάπτυξη Μάθησης
  • Πρότυπο 2: Μαθησιακές Διαφορές
  • Πρότυπο 7: Σχεδιασμός για τη Διδασκαλία
  • Πρότυπο 8: Διδακτικές Στρατηγικές

Όταν είστε έτοιμοι, προχωρήστε στη Σελίδα 1.

Εκτύπωση φιλική προς το περιβάλλον, PDF & Email
Πίσω Επόμενο
12345678910
Εγγραφείτε στο ηλεκτρονικό μας ενημερωτικό δελτίο Εγγραφή
  • Αρχική
  • Σχετικά με το IRIS
  • Sitemap
  • Προσβασιμότητα στον Ιστό
  • Γλωσσάριο
  • Όροί χρήσης
  • Καριέρα στο IRIS
  • Επικοινωνήστε μαζί μας
Εγγραφείτε στο ηλεκτρονικό μας ενημερωτικό δελτίο Εγγραφή

Το Κέντρο IRIS, Peabody College, Πανεπιστήμιο Vanderbilt, Νάσβιλ, Τενεσί 37203 [προστασία μέσω email]Το Κέντρο IRIS χρηματοδοτείται μέσω συμφωνίας συνεργασίας με το Υπουργείο Παιδείας των ΗΠΑ, Γραφείο Προγραμμάτων Ειδικής Αγωγής (OSEP) Επιχορήγηση #H325E220001. Το περιεχόμενο αυτού του ιστότοπου δεν αντιπροσωπεύει απαραίτητα την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας των ΗΠΑ και δεν θα πρέπει να θεωρείτε δεδομένη την έγκριση της Ομοσπονδιακής Κυβέρνησης. Υπεύθυνη Έργου, Άννα Μακεδονία.

Πνευματικά δικαιώματα 2026 Πανεπιστήμιο Vanderbilt. Με επιφύλαξη παντός δικαιώματος.

* Για πληροφορίες σχετικά με την πολιτική απορρήτου, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας Σελίδα βοήθειας και υποστήριξης.

Creative Commons License Αυτό το έργο έχει αδειοδοτηθεί από μια Creative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-NoDerivatives 4.0 διεθνή άδεια.

  • Κολλέγιο Βάντερμπιλτ Πίμποντι
Χρησιμοποιούμε τα cookies για να διασφαλίσουμε ότι θα σας δώσει την καλύτερη εμπειρία στην ιστοσελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτό το site, θα υποθέσουμε ότι είστε ευχαριστημένοι με αυτό.