Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Página 9: Créditos
  • Centro IRIS
  • Recursos
    • Localizador de recursos de IRIS
      Módulos, estudios de casos, actividades y más
    • Resúmenes de prácticas basadas en evidencia
      Anotaciones de investigación
    • Prácticas de alto apalancamiento
      Recursos de IRIS sobre HLP
    • Películas
      Representaciones de personas con discapacidad
    • Libros para niños
      Representaciones de personas con discapacidad
    • Glosario
      Términos relacionados con la discapacidad
    • Para proveedores de PD
      Rutas de aprendizaje, kit de herramientas para facilitar el desarrollo profesional y más
    • Para la facultad
      Consejos para utilizar recursos de IRIS, formularios de planificación de cursos y más
    • Vídeos de navegación del sitio web
      Cómo moverse por nuestro sitio web y módulos
    • Nuevo y próximamente
      Últimos módulos y recursos
    • Recursos archivados de IRIS
      Módulos, herramientas de alineación y más
  • Opciones de PD
    • Certificados de desarrollo profesional para educadores
      Nuestro certificado, tus horas de desarrollo profesional
    • Inicie sesión en su IRIS PD
    • Para proveedores de PD
      Rutas de aprendizaje, kit de herramientas para facilitar el desarrollo profesional y más
    • Plataforma IRIS+ para escuelas y distritos
      Una herramienta poderosa para los líderes escolares
  • Informes
    • Informes internos de IRIS
      Informes sobre el uso y los logros de IRIS
    • Informes de evaluación externa
      Evaluaciones del Centro IRIS
    • Historias de IRIS
      Nuestros recursos, tus historias
    • Noticias y Eventos
      Qué, cuándo y dónde sucederá
  • Ayuda
    • Ayuda y Soporte
      Obtenga el máximo beneficio de nuestros recursos
    • Vídeos de navegación del sitio web
      Cómo moverse por nuestro sitio web y módulos
  • Diseño de cursos en línea para profesores universitarios (archivado)
Desafío
Pensamientos iniciales
Perspectivas y recursos

¿Cómo pueden los profesores diseñar sus cursos en línea?

  • 1: Planificación de un curso en línea
  • 2: Objetivos de aprendizaje
  • 3: Evaluaciones
  • 4: Actividades de aprendizaje
  • 5: Contenido

¿Cómo pueden los profesores impartir y perfeccionar sus cursos en línea?

  • 6: Construyendo el curso
  • 7: Ajustes finales y revisiones en curso

Recursos

  • 8: Referencias y recursos útiles
  • 9: Créditos
Cierre
Assessment
Suministre realimentación

Recursos

Página 9: Créditos

Para citar este módulo, utilice lo siguiente:

El Centro IRIS. (2020). Diseño de cursos en línea para profesores universitarios y de nivel superior. Obtenido de https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/fac/

Un agradecimiento especial al Centro de Enseñanza de Vanderbilt, cuyos miembros han trabajado incansablemente para ayudar a preparar al profesorado de Vanderbilt para la instrucción en línea. Instituto de Desarrollo de Cursos en Línea Es la fuente de gran parte del contenido de este módulo. Les agradecemos sinceramente su arduo trabajo.

Colaboradores de contenido:

Universidad de Vanderbilt, Centro de Enseñanza
Stacey M. Johnson
Derek Bruff
Joe Bandy
Cynthia Brame
Rhett McDaniel
Heather N. Fedesco

Desarrolladores del módulo:

Kim Skow
Janice Brown
Naomi Tyler
Bianca Jefferson
Jason Miller

Panel de revisión de expertos en contenido:

Sally Barton-Arwood
Darcie Peterson
Sara Werner-Juárez

Revisores del módulo:

Sally Bresnahan
tania collins
Alexandra Da Fonte
deb smith

Equipo de producción del módulo:

Editor:
Jason Miller

Especialista en medios/Soporte técnico:
Brenda Caballero

Webmaster:
John harwood

Equipo de producción de medios:

Narración:
Jason Miller

Audio:
Brenda Caballero

Medios de comunicación:

Gráficos:
Shutterstock

Fotos:
Shutterstock

Videos:
Pixaby (pixaby.com)

Música:
Estudios Fesliyan (https://www.fesliyanstudios.com)

Fotos de expertos cortesía de ellos mismos y de la Universidad de Vanderbilt. El resto de los medios e imágenes son cortesía del Centro IRIS.

Entrevistas a expertos:

Joe Bandy (págs. 1, 2, 3, 4, 5, 6, resumen)
Adriane E. Seiffert (págs. 1, 2, 4, 5, 6)

Agradecimientos especiales a los actores del video del Desafío:

Shedeh Hajghassemali
Bianca Jefferson
Jason Miller
Darcie Peterson

 

Versión para imprimir, PDF y correo electrónico
Atras Siguiente
123456789
Únase a nuestro boletín electrónico Registrarsee
  • Inicio
  • Acerca de IRIS
  • Mapa del sitio
  • Accesibilidad web
  • Glosario
  • Condiciones de Uso
  • Carreras en IRIS
  • Contáctenos
Únase a nuestro boletín electrónico Registrarsee

El Centro IRIS Peabody College Universidad de Vanderbilt Nashville, TN 37203 [email protected]El Centro IRIS se financia mediante un acuerdo de cooperación con el Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP), subvención n.° H325E220001. El contenido de este sitio web no representa necesariamente la política del Departamento de Educación de los Estados Unidos y no se debe asumir que cuenta con el respaldo del Gobierno Federal. Oficial de Proyecto, Anna Macedonia.

Copyright 2026 Vanderbilt University. Todos los derechos reservados.

* Para obtener información sobre la política de privacidad, visite nuestra Página de ayuda y soporte.

Licencia Creative Commons Este trabajo es bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-NoDerivatives Licencia 4.0 Internacional.

  • Colegio Peabody de Vanderbilt
Utilizamos cookies para garantizar que le ofrecemos la mejor experiencia en nuestro sitio web. Si continúa navegando, entenderemos que acepta su uso.