Hoe kinne mefrou Flores en de hear Ericson de gearfettingsgegevens fan 'e skoalle brûke om har ynspanningen te begelieden om de skoares fan learlingen mei in beheining te ferbetterjen?
Side 6: Meitsje ferbetteringen
Nei it ynterpretearjen fan 'e gegevens moatte direkteuren cross-dissiplinêre teams fan leararen gearstalle om te helpen by it ûntwikkeljen fan strategyen foar ferbettering.
Skoalferbetteringsplannen moatte prestaasjegegevens brûke dy't ûntbûn binne - dat is, skieden per groep - om te foldwaan oan de spesifike behoeften fan learlingen mei in beheining.- Ferbetterplannen moatte gjin maatregels befetsje dy't in negative ynfloed hawwe op it ûnderwiis foar studinten, lykas it beheinen fan it kurrikulum, oefeningen en oefeningen, of oare koarte-termyn oanpakken om it learen fan studinten op lange termyn te ferbetterjen. Benammen foar studinten mei in beheining hat in beheinde omfang fan it ûnderwiis resultearre yn lege ferwachtingen foar learen.
- Hâld der rekken mei dat de direkteur it rolmodel is foar ynstruksje, kurrikulum en beoardieling foar de skoalle. De hâlding en oertsjûgingen fan 'e direkteur sille ynfloed hawwe op beoardieling en ynstruksje foar de hiele skoalle. Hâld in positive hâlding, fokusje op wat learlingen nedich hawwe om suksesfol te wêzen, en begryp dat feroaring tiid kin nimme.
Aktiviteit
Sammelje steats- en distriktsgegevens foar de ôfrûne jierren fan twa lokale skoaldistrikten. Dizze ynformaasje is faak te finen yn lokale kranten. Fergelykje de prestaasjes fan learlingen mei in beheining op twa klassenivo's yn it goed prestearjende distrikt mei de prestaasjes fan learlingen fan it algemien ûnderwiis yn fergelykbere klassen yn in leger prestearjend distrikt. Skriuw in beskriuwing dy't fertelt hoe't de learlingen fan it spesjaal ûnderwiis fergelykje mei de learlingen fan it algemien ûnderwiis. Jo kinne trends beprate by ferskate leeftydsgroepen en oer de jierren hinne.
