Transcripción: Resumen
Narrador: En este módulo, se le presentaron las ventajas del seguimiento del progreso del estudiante a lo largo del año. Usted aprendió sobre las desventajas asociadas con confiar enteramente en las evaluaciones como la única medida del progreso de los estudiantes—desventajas que incluyen los resultados tardíos, las infrecuencias en la administración y las comparaciones inapropiadas cuando solamente se usan puntuaciones nacionales y promedios. Por lo contrario, usted aprendió las ventajas del seguimiento del progreso: primero, la ventaja de evaluaciones repetitivas y breves dadas a lo largo del año, haciendo disponible rápidamente la información de la evaluación para hacer modificaciones en la instrucción; y segundo, la ventaja de usar información de la evaluación fácilmente disponible para evaluar frecuentemente el progreso del estudiante en maneras múltiples, incluyendo comparaciones de referencias nacionales, de otros estudiantes y de las normativas de la clase.
Usted también aprendió dos tipos del seguimiento del progreso: la medición basada en el currículo, que evalúa el crecimiento a lo largo de todo el año escolar, y la medición de dominio, que evalúa una habilidad a la vez. Con frecuencia las dos habilidades de acceso se asocian con el currículo, y la información obtenida se utiliza para la planificación de instrucción en la clase. Sin embargo, la medición basada en el currículo, o MBC, tiene dos características adicionales. Primero, cada prueba de MBC tiene preguntas que representan todas las habilidades del currículo del año, y, en segundo lugar, MBC es estandarizada para producir puntuaciones confiables y válidas.
Después de examinar el ejemplo de deletreo, usted aprendió los seis pasos para utilizar MBC: Paso 1, Determinar el tipo y el nivel apropiado de materiales de MBC; Paso 2, Administración y evaluación de puntuaciones; Paso 3, Hacer gráficos; Paso 4, Establecer metas; Paso 5, Tomar decisiones de instrucción; Paso 6, Comunicar el progreso.
En conclusión, el seguimiento del progreso a lo largo del año utilizando la medición basada en el currículo puede ayudar a los maestros a diseñar instrucción efectiva, calcular el progreso del estudiante, documentar el progreso, comunicar a los padres y otros profesionales el progreso del estudiante e identificar los estudiantes en riesgo académico que puedan necesitar modificaciones en la instrucción o servicios adicionales.
