¿Cómo determinarán los maestros cuáles de los estudiantes necesitan instrucción más intensiva?
Página 8: Identificar a los estudiantes que no muestran el progreso adecuado en Nivel 2
Presione el video para descubrir cómo la Sra. Hernández colabora con la Srta. Washington para evaluar el progreso de sus estudiantes en Nivel 2 (tiempo: 0:49).
Transcripción
Como puede que usted recuerde, la Sra. Hernández había decidido que Juan, Jack, Ryan y LaToya se beneficiarían de la instrucción más intensiva y suplemental ofrecida en Nivel 2. Entonces, en adición a la instrucción de Nivel 1, ellos se juntaron con la Srta. Washington para la instrucción lectoral en grupos pequeños. Después de 12 semanas de intervención de Nivel 2, un período de tiempo que los del equipo A determinaron que era suficientemente largo para evaluar si los estudiantes estaban respondiendo a la instrucción, la Srta. Washington y la Sra. Hernández están listas para tomar un decisión de nivel para cada estudiante basada en sus datos CBM. Ellas necesitan determinar quién ha respondido adecuadamente a la instrucción de Nivel 2 y que puede discontinuar estos servicios, quién se está beneficiando de la intervención de Nivel 2 y debe continuar con ella y quién se beneficiaría de la instrucción más intensiva e individualizada proporcionada en Nivel 3.
Para determinar quién se ha beneficiado de la instrucción y quién no, la Srta. Washington y la Sra. Hernández examinan los datos CBM de Nivel 2 de las últimas 12 semanas (el período de tiempo elegido por el equipo A) para cada estudiante que está recibiendo la instrucción de Nivel 2. Ellas consideran el nivel de rendimiento y la tasa de desarrollo.
Interpretar los datos
Presione la imagen de cada estudiante para ver sus datos y para ver como la Sra. Hernández usa el nivel de rendimiento y la tasa de desarrollo para tomar decisiones instructivas.
Acuérdese:
- Evalúe sólo los datos de Nivel 2 para cada estudiante.
- Haga un promedio de los tres últimos puntajes de los estudiantes para calcular el nivel de rendimiento.
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Ahora que la Sra. Hernández ha tomado decisiones por Juan, LaToya, Ryan y Jack en cuanto a la intensidad instructiva, véase la siguiente página para descubrir qué ocurre a los estudiantes como Jack que necesitan una intervención aun más intensiva e individualizada.
