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  • Implicar a las familias: Colaborar con las familias de estudiantes con discapacidades
Reto
Pensamientos Iniciales
Perspectivas y Recursos

¿Qué deben entender los maestros sobre trabajar junto a las familias que tienen hijos con discapacidades?

  • Página 1: La importancia de implicar a las familias
  • Página 2: Reacciones emocionales a la discapacidad
  • Página 3: Roles adicionales en la familia
  • Página 4: Causas de estrés de la vida cotidiana

¿Cómo pueden los maestros colaborar con estas familias?

  • Página 5: Formar relaciones positivas
  • Página 6: Involucrar a las familias de forma significativa

Recursos

  • Página 7: Referencias y recursos adicionales
  • Página 8: Créditos
Resumen
Evaluación

Implicar a las familias: Colaborar con las familias de estudiantes con discapacidades

Este módulo—una revisión del módulo “Colaborar con las familias” que originalmente se creó en colaboración con el PACER Center—aborda la importancia de implicar a las familias de los estudiantes con discapacidades en la educación de sus hijos. Este módulo destaca algunos de los factores claves que afectan a estas familias y discute algunas maneras prácticas de formar relaciones y generar oportunidades para la participación (tiempo estimado para completar el módulo: 1 hora).


A partir del 16 de mayo de 2025, todos los recursos en español se eliminarán del sitio web debido a la disponibilidad de traductores del navegador web.

Complete todas las secciones de este módulo en el orden en que aparecen en la gráfica STAR arriba.

Relacionado a este módulo

Resumen del módulo. Un resumen del contenido principal del módulo y sus elementos mediáticos.

Navegar un módulo IRIS STAR Legacy. Un video tutorial para aprender a navegar un módulo.

IRIS & la teoría de aprendizaje adulto. Información detallada acerca de la teoría de aprendizaje adulto en la que se basan nuestros módulos.

Recursos Relacionados. Materiales suplementarios para complementar la información presentada en este módulo.

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