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  • ¿Qué es lo que ve usted? Percepciones de discapacidades
Reto
Pensamientos Iniciales
Perspectivas y Recursos

¿Qué vio? (Opinion Question: No Resources)

¿Qué sentimientos tuvo por las fotos? (Opinion Question: No Resources)

Ahora, ¿qué ve?

  • Página 1: Aprenda más sobre las personas en el reto

¿Las percepciones importan?

  • Página 2: Percepciones comunes
  • Página 3: Percepciones basadas en la cultura
  • Página 4: La representación en el cine y la literatura
  • Página 5: Datos y cifras
  • Página 6: Preferencias lingüísticas

Recursos

  • Página 7: Referencias y recursos adicionales
  • Página 8: Créditos
Resumen
Evaluación

¿Las percepciones importan?

Página 4: La representación en el cine y la literatura

girl walking with service dog and caneDe una forma u otra, en un momento dado, los medios audiovisuales han influido en la manera en que vemos el mundo que nos rodea, y las discapacidades no son una excepción. Ya sea a través de películas populares, programas de televisión o literatura, millones de personas son expuestas a representaciones de personas con discapacidades como autismo, ceguera y discapacidades intelectuales por medio del lente de los medios audiovisuales. Sin embargo, si la intención principal de una película o novela es entretener, ¿cuán probable es que esa representación de la discapacidad sea precisa? ¿O que la precisión de la representación haya sido sacrificada por un mejor relato o narración? ¿Y qué de nosotros como espectadores o lectores? Si no conocemos a una persona con la discapacidad representada, ¿con qué frecuencia acontecerá que nuestras percepciones estén basadas en lo que bien podrían ser representaciones erróneas, discriminatorias e injustas?

Actividad

Escoja una película que haya visto o libro que haya leído de las siguientes listas:

Películas

Autismo Temple Grandin
Extremely Loud and Incredibly Close
Rain Man
Trastornos emocionales o de conducta Silver Linings Playbook
Jimmy P.
As Good as it Gets
Sordera y problemas de audición The Heart Is a Lonely Hunter
The Secret Life of Words
The Hammer
Discapacidades de aprendizaje The Mighty
Discapacidades intelectuales Forrest Gump
What’s Eating Gilbert Grape
I am Sam
Discapacidades físicas y otras discapacidades de salud

The Diving Bell and the Butterfly
Musical Chairs
Intouchables
The Theory of Everything

Discapacidad del habla y el lenguaje The King’s Speech
My Left Foot
The Piano
Lesión cerebral traumática Head Games
Run and Jump
Regarding Henry
Discapacidades visuales If I Had Wings
Henry O!
Scent of a Woman

Libros

Autismo An Anthropologist on Mars: Seven Paradoxical Tales by Oliver Sacks
Thinking in Pictures and Other Reports From My Life With Autism by Temple Grandin
Exiting Nirvana: A Daughter’s Life With Autism by C.C. Parks
Trastornos emocionales o de conducta A Beautiful Mind by Sylvia Nasar
An Unquiet Mind: A Memoir of Moods and Madness by Kay Redfield Jamison
His Bright Light: The Nick Trania Story by Danielle Steel
Sordera y problemas de audición Silent Night by Sue Thomas
I Didn’t Hear the Dragon Roar by Frances M. Parsons
Reading Between the Lines by Lou Golan
Listening With My Heart by Heather Whiteston
Discapacidades de aprendizaje Laughing Allegra by Anne Ford
Brilliant Idiot: An Autobiography of a Dyslexic by Abraham Schmitt, Mary Lou Hartzler Clemens (Contributor)
Discapacidades intelectuales Riding the Bus With My Sister by Rachel Simon
The Sound and the Fury by William Faulkner
Naked by David Sedaris
Alias Grace by Margaret Atwood
Discapacidades físicas y otras discapacidades de salud Miracles Happen: One Mother, One Daughter, One Journey by J. Ellison
Still Me by Christopher Reeve
Joni by Joni Eareckson
Ten Things I Learned From Bill Porter by Shelly Macy
My Left Foot by Christy Brown
Discapacidad del habla y el lenguaje Me Talk Pretty One Day by David Sedaris
Stuttering: A Life Bound Up in Words by Marty Jezer
Because I Stutter by W. Johnson
Lesión cerebral traumática A Good Fight by Sarah Brady
The Face of a Stranger by Anne Perry
Discapacidades visuales Planet of the Blind by S. Kuusisto
The Story of My Life by Helen Keller
The Stolen Light by Ved Mehta

  • Identifique un personaje con una discapacidad de la película o el libro que haya escogido.
  • ¿Esa persona fue representada de forma positiva o negativa?
  • ¿Cómo se sintió por la forma en que el personaje(s) fue representado? Explique.
  • Después de ver la película o leer el libro, ¿cree que el público termina con una entendimiento preciso sobre la discapacidad y los retos que representa? ¿Por qué sí o por qué no?

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