Funciones ejecutivas (segunda parte): Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes
Resumen
Los estudiantes, en especial aquellos que tienen problemas de aprendizaje, suelen tener dificultades académicas. Un motivo de los problemas de estos estudiantes es que tienen déficits en los procesos de las funciones ejecutivas, los procesos mentales que controlan y coordinan las actividades relacionadas con el aprendizaje, por ejemplo:
- Procesar la información
- Retener y recordar la información
- Organizar el material y administrar el tiempo
- Aplicar estrategias efectivas de estudio y aprendizaje
Debido a esos déficits, se les debe enseñar explícitamente cómo emprender de manera estratégica las tareas académicas para captar y usar la información con buenos resultados. En otras palabras, es necesario enseñarles las estrategias de estudio efectivas, llamadas a veces técnicas de estudio. La tabla siguiente muestra varias estrategias de las técnicas de estudio para ayudar a los estudiantes que tienen problema con las cuatro actividades esenciales relacionadas con el aprendizaje.
| Procesar la información | Retener y recordar la información | Organizar el material y administrar el tiempo | Seleccionar, seguir y aplicar estrategias |
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La verdad es que empecé a aprender las estrategias de estudio efectivas hasta los últimos años de la preparatoria, y fue muy interesante ver la diferencia que esto marcó
Repaso de las ideas iniciales
Piense en sus respuestas iniciales a las siguientes preguntas. Después de trabajar con los recursos de este módulo, ¿está de acuerdo con sus reflexiones iniciales? De no ser así, ¿qué aspectos de sus respuestas cambiaría?
¿Es responsabilidad de los maestros enseñar las estrategias de las técnicas de estudio? Explique su respuesta.
¿Cuáles estrategias de las técnicas de estudio pueden mejorar el rendimiento académico de los estudiantes?
Cuando esté listo, pase a la sección de Evaluación.
