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Reto
Pensamientos Iniciales
Perspectivas y Recursos

¿Qué es la instrucción diferenciada?

  • Página 1: Definir la instrucción diferenciada
  • Página 2: Los principios generales

¿Cómo se diferencia la instrucción?

  • Página 3: Conocer a sus estudiantes
  • Página 4: Diferenciar los elementos instructivos
  • Página 5: Diferenciar el contenido
  • Página 6: Diferenciar el proceso
  • Página 7: Diferenciar el producto
  • Página 8: Evaluación y calificación

¿Cómo preparan los maestros a sus estudiantes y sus salones de clase para la instrucción diferenciada?

  • Página 9: Comunicar con estudiantes y sus padres
  • Página 10: Organizar el salón de clase
  • Página 11: Manejar bien la conducta

¿Cómo es la instrucción diferenciada en práctica?

  • Página 12: La implementación en clase

Recursos

  • Página 13: Referencias y recursos adicionales
  • Page 14: Credits
Resumen
Evaluación
¡Queremos escuchar su opinión! Favor de completar nuestro breve formulario de retroalimentación.

La instrucción diferenciada: Maximizando el aprendizaje de todos los estudiantes

Este módulo comenta la importancia de diferenciar tres aspectos de la instrucción: el contenido, el proceso (los métodos instructivos) y el producto (la evaluación). Explora los rasgos estudiantiles — el nivel de preparación, de interés y el perfil educativo (cómo aprende mejor) — que influencian el aprendizaje.

Trabaje las secciones de este módulo en el orden en que se presentan en la gráfica de estrella.

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