Inclusión de alumnos con discapacidad cognitiva importante: Apoyos en el aula de educación general
Este módulo, desarrollado en colaboración con el Centro TIES, describe las ventajas de incluir a alumnos con discapacidad cognitiva importante en las aulas de educación general. También ofrece información sobre cómo los maestros pueden planificar y enseñar a estos alumnos en aulas inclusivas (tiempo estimado de finalización: 2 horas).
El Centro TIES está apoyado principalmente a través de un Acuerdo de Cooperación (#H326Y170004) con la División de Implementación de la Investigación a la Práctica, Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de EE. UU.
Complete todas las secciones de este módulo en el orden en que aparecen en la gráfica STAR arriba.
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